Контрольная работа по КСЕ: Функции методологии. “Пространство” и “время” в классической механике Ньютона.

Задание 8.
1. Функции методологии.
Понятие «метод» (от греч. «методос» — путь к чему-либо) означает совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности.
Метод вооружает человека системой принципов, требований, правил, руководствуясь которыми
...
2. “Пространство” и “время” в классической механике Ньютона.

Натурфилософия Ньютона представляет собой синтез различных методологических установок его предшественников в единую целостную концепцию: идея пустого пространства связывается с идеей инерциального прямолиней¬ного движения (Галилей, Декарт); аристотелевская концепция непрерывного пространства и непрерывного времени связывается с платоновским идеалом описания движения как всеобщего отношения; в основу иерархического строе¬ния вещества кладется атом Демокрита, который в Новое время рассматривается уже как экспериментально исследуемая частица. Любая вещь считается составленной из атомов и может быть разложена на свои составляющие.
...
Задание 43
1. Как изменяются радиусы атомов и ионов с увеличением заряда ядра атома ядра в периодах и группах ПСЭ, почему? Привести примеры.
С увеличением разряда ядра атома его радиус уменьшается.
Пример: Радиус атома Сr= 0,127 нм, радиус иона Сr2+ = 0,083 нм, а радиус иона Сr+3 = 0,064 нм.
2.Элемент находится в 4 – м периоде на внешнем уровне Д подуровня находятся 10 электронов – это значит, что элемент находится в 10 – й группе.
3. Гомолитический и гетеролитический типы разрыва химической связи. Привести примеры.
...
Задание 58
1. Общая характеристика спиртов. Предельные одноатомные спирты. Номенклатура, изомерия.
...
Задание 93. Теория эволюции Дарвина. Данные науки, поддерживающие гипотезу. Критика дарвинизма.
...

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Курс лекций. - М.: Центр, 1997. - 208 с.
2.Дубнищева Т.Л. Концепции современного естествознания: Учебник / Под ред. акад. РАН М.Ф. Жукова. - Новосибирск: ООО «Издательство КЖЭА», 1997. - 832 с.
3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учеб¬ник для вузов. - М: Культура и спорт. - ЮНИТИ, 1997. - 287 с.
4. Кокин А.В. Концепции современного естествознания: Учеб. по¬собие. - М.: ПРИОР, 1998.-208с.
5. Кузнецов В.И. Естествознание / В.И Кузнецов, Г.М. Идлис, В.Н. Гутина. - М.: АГАР. - 1996. - 384 с.
6. Соколов Е.Ф. Концепции современного естествознания. - М.: ВЛАДОС, 1998.- 232с.
7. Глинка Н.Л. Общая химия. - Л.: Химия, 1983. - 702 с.