Литературная одаренность

Всякая деятельность требует от человека обладания специфическими качествами, определяющими его пригодность к ней и обеспечивающими определенный уровень успешности её выполнения. В психологии эти индивидуально-психологические особенности называют способностями личности, причем выделяют только такие способности, которые, во-первых, имеют психологическую природу, индивидуально варьируют.
Способных людей от неспособных отличает более быстрое освоение деятельности, достижение в ней большей эффективности. Способности выступают как сложное синтетическое образование, зависящее и включающее в себя не только психофизические функции и психические процессы, но и все развитие личности. Хотя внешне способности проявляются в деятельности: в навыках, умениях и знаниях личности, но в тоже время способности и деятельность не тождественны друг к другу. Так, человек может быть хорошо технически образован и подготовлен, но мало способен к какой-либо деятельности. Известны, напрмер, феноменальные счетчики - лица, которые с чрезвычайной быстротой производят в уме сложные вычисления, обладая при этом весьма средними математическими способностями.
Способности - лишь возможность определенного освоения знаний, умений и навыков, а станет ли она действительностью, зависит от различных условий. Так, например, выявшиеся у ребенка математические способности ни в коей мере не являются гарантией того, что ребенок станет великим математиком. Без соответствующих условий (специальное обучение, творчески работающие педагоги, возможности семьи и т.д.) способности заглохнут, так и не развившись.
В данной работе будет сделан акцент на литературных способностях. Литературные способности включают в себя высокий уровень развития эстетических чувств, наличие ярких наглядных образов памяти, чувство языка, богатую фантазию, глубокий интерес к психологии людей, потребность в самовыражении и др.
Таким образом, целью данной контрольной работы является рассмотрение литературной одаренности и методы ее...

Литературные способности относят к категории специальных способностей, то есть к "системе свойств личности, которые помогают достигнуть высоких результатов в какой-либо области деятельности" (по Л.Д.Столяренко), в данном случае, в литературной деятельности. Ведущими свойствами литературных способностей являются: особенности творческого воображения и мышления, - яркие, наглядные образы памяти, - чувство языка, - развитие эстетических чувств. Выделяют следующие компоненты литературных способностей: поэтическое восприятие действительности, эмоциональная впечатлительность, художественная наблюдательность, хорошая образная и эмоциональная память, образное мышление и творческое воображение, богатство языка, обеспечивающее относительную легкость словесного оформления образов.
К литературным способностям принято относить:
1) острую впечатлительность;
2) эмоциональную отзывчивость на людей и природу;
3) развитое эстетическое чувство (отбор типичных, существенных, выразительных впечатлений);
4) легкость образования ассоциаций между словами и образами (слуховыми, зрительными, обонятельными) представлений;
5) художественную наблюдательность как свойство личности, профессионально значимое для писателя;
6) чувствительность к ритмизации языковой ткани;
7) особую организацию душевной жизни;
8) способность переживать впечатление, вызванное словом, сильнее, чем впечатление, вызванное действительностью.