Социальное познание и его механизмы

Актуальность исследования: На людей ежедневно наваливается бешеный поток информации как снаружи, так и в результате ее переработки. Поскольку человек - существо социальное, то и ее познавательная деятельность должна рассматриваться в социальном контексте. Познавая социальное окружение, окружающий мир, индивид воспринимает, объясняет и воспроизводит различные социальные аспекты этого мира в своем мышлении. Поэтому процесс социального познания занимает чрезвычайно важное место в жизни человека, в ее взаимодействии с другими людьми.
Активизация проблем социального познания в настоящее время направлена на исследование и выяснение таких характеристик этого сложного феномена:
• каким образом люди формируют свои выводы, получая социальную информацию из окружающей среды;
• почему люди обращают внимание на одни действия индивидов, игнорируя другие;
• в чем заключается специфика социального познания, направленного на особенности восприятия и кодирования социальной информации;
• с помощью каких методов люди интегрируют информацию для того, чтоб иметь представление и сделать соответствующие выводы о социальный мир;
• как происходит процесс получения знания о себе и других;
• каковы инструменты, с помощью которых приобретается социальное знания;
• каким образом люди накапливают и напоминают информацию о социальных событиях и других людей.
Цель исследования: изучить социальное познание и его механизмы.
Задачи исследования:
• Дать характеристику социального познания;
• Рассмотреть особенности исследования социального исследования;
• Рассмотреть механизмы социального познания;
Предмет исследования: социальное познание и его механизмы.
Объект исследования: социальная перцепция.
Метод исследования: теоретический анализ литературы.
Структура работы: введение, глава 1, глава 2, заключение, список используемой литературы.

Итак, было выяснено, что проблема идентичности в психологии социального познания имеет и еще два нетрадиционных измерения: в связи с формированием образа Времени и образа Среды. Освоение человеком временных отношений в его практической деятельности порождает потребность определить свое место в некоторой временной перспективе, соотнести время своей жизни с временем эпохи, в пределах которой эта жизнь протекает. Но это и дает основания говорить о временной идентичности личности, рассматривая ее как новое сечение социальной идентичности. То же относится и к идентичности с окружающей средой. Ее компоненты могут быть выделены по различным основаниям, но при всех обстоятельствах человек использует своего рода когнитивную карту с обозначением места своего пребывания, как бы помещает себя в определенное пространство, что можно назвать "идентификацией с местом". Она оказывается особенно значимой в условиях разлуки человека с привычным местом его проживания (служба в армии, эмиграция и пр.). В таких условиях индивид вырабатывает определенные категории для описания "утраченной" и "актуальной" среды, то есть познает мир через призму восприятия среды своего пребывания. Так выявляются новые аспекты проблемы идентичности, связанные с познанием различных элементов социального мира.
Многообразие этих элементов требует разработки методологических средств для их анализа. Наряду с теорией социальной идентичности А.Тэшфела другой важнейшей теоретической основой в этой области выступает теория социальных представлений С.Московиси (см. Донцов, Емельянова, 1987).В интересующем нас плане важно подчеркнуть, что социальное представление трактуется здесь как специфическая форма социального познания, рождающаяся в повседневной жизни людей, когда новое, неизвестное, встреченное в этой жизни, переводится на язык "обыденного", знакомого. Это и есть путь осмысления социального мира, предпринятый непрофессионалом. Московиси полагает, что человек испытывает потребность "приручить" новые...