Формирование у дошкольников представлений о сохранении и укреплении своего здоровья

Цель исследования – выявить особенности формирования представлений дошкольников о здоровом образе жизни.
Объект исследования – представления о сохранении и укреплении своего здоровья у дошкольников.
Предмет исследования – формирование представления о сохранении и укреплении своего здоровья у дошкольников.
Гипотеза исследования: процесс формирования представлений старших дошкольников о здоровом образе жизни можно осуществлять с помощью специальных занятий и игр.
Для достижения цели исследования и проверки выдвинутой гипотезы были определены следующие задачи:
1. Рассмотреть здоровый образ жизни как социально-педагогическое и медицинское явление.
2. Выявить особенности формирования представлений старших дошкольников о здоровом образе жизни.
3. Изучить состояние работы по формированию представлений о сохранении и укреплении своего здоровья.
4. Разработать, внедрить систему работы, направленную на формирование представлений о сохранении и укреплении своего здоровья и проверить эффективность экспериментального исследования.
Для решения поставленных задач и проверки исходных предположений были определены методы исследования:
- теоретические (изучение и анализ литературы по проблеме);
- эмпирические (анализ деятельности ДОУ по проблеме формирования представлений дошкольников о сохранении и укреплении своего здоровья; наблюдение, анкетирование, эксперимент).
Опытно-экспериментальная база исследования: ДОУ №553 Минска.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в нем усилена актуальность проблемы формирования здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста.
Практическая значимость: материалы, основные положения и выводы исследования могут быть использованы в практике работы современного ДОУ.
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.

Здоровье – это то, что желает каждый человек, но быть абсолютно здоровым не может никто. Не иметь никаких отклонений в работе организма – невозможно. Сложившиеся социальные условия, научно-технические преобразования не способствуют сохранению здоровья. Но можно противостоять этим влияниям, приостановить разрушения организма, не страдать от болезней и быть готовым к любой деятельности. Стоит только изменить свой образ жизни, и человек сможет чувствовать себя здоровым.
С каждым годом возрастает процент детей, имеющих отклонения в здоровье, наблюдается тенденция непрерывного роста общего уровня заболевания среди дошкольников. Это связано с массой негативных явлений современной жизни: тяжелыми социальными потрясениями, экологическим неблагополучием, низким уровнем развития института брака и семьи; массовым распространение алкоголизма, курения, наркомании; слабой системой здравоохранения и воспитательной базы образовательного учреждения и семьи.
Данное исследование посвящено рассмотрению проблемы формирования представлений детей старшего возраста о здоровом образе жизни.
Анализ психолого-педагогической литературы показал, что ухудшение здоровья населения страны в российском обществе приобрело глобальный характер и стал острой социально-педагогической проблемой, требующей незамедлительного решения. Эта проблема напрямую касается и российского образования, в новой парадигме которого выдвигаются задачи развития физически и психологически здоровой личности ребенка.
Важнейшей современной образовательной стратегией является формирование у детей дошкольного возраста здорового образа жизни, которая представлена как система комплексных государственных и общественных, социально-экономических и медико-санитарных, психолого-педагогических и психогигиенических мероприятий, направленных на предупреждение заболеваний, на всемерное укрепление здоровья детей.
Проведенное исследование проблемы формирования представлений старших дошкольников о здоровом образе жизни позволило...