Воспитание толерантности школьников в процессе обучения

Социокультурная ситуация в нашей стране, равно как и в прочих многонациональных и поликультурных обществах, всегда характеризовалась неоднозначным отношением членов социальной группы к представителям иных национальных культурных групп.

Современный этап развития человеческого общества характеризуется процессом глобализации мировой экономики, политики и культуры, этот процесс сложен, многохарактерен и несет в себе как положительные, так и отрицательные тенденции. Последние связываются, в частности, с ростом социально-психологического напряжения, в том числе в межэтнических отношениях внутри регионального, межгруппового и межрегионального сообщества, часто на фоне роста самоопределения, этнического самосознания. Это негативно сказывается на общем развитии и развитии каждой страны и этноса. Между тем, в современных условиях взаимопонимание между народами и взаимоподдержка становятся особенно важными.

Повсеместное и полное утверждение атмосферы толерантности и одновременно активного неприятия проявлений экстремизма – долгий процесс. Здесь многое зависит не только от государственных органов и общественных, в том числе молодёжных, организаций, но и от системы образования и воспитания, от средств массовой информации, деятелей культуры, от преодоления ими своего индифферентного отношения к бытующим – далёким от толерантности – позициям и нравам.