Алкоголизм

ЧТО ТАКОЕ АЛКОГОЛЬ?

Алкоголь - этиловый, или винный, спирт представляет собой прозрачную, бесцветную жидкость жгучего вкуса с острым характерным запахом, горящую мало светящимся голубоватым пламенем. Он является наркотическим веществом и образуется в результате спиртового брожения хлебных злаков и картофеля, а также и синтетическим путем. Плохо очищенный алкоголь содержит примеси, которые называют сивушными маслами, которых очень много в самогоне, в связи, с чем он отличается большой ядовитостью.
Алкоголь вредно действует на все живое. Он относится к нейродепрессантам. На ЦНС он оказывает токсическое, угнетающее и парализующее действие, которое распространяется и на кортикальные двигательные центры, спинной мозг.
Окисляется алкоголь в печени и в крови. Часть его (4-6%) выводится из организма с выдыхаемым воздухом, с мочой (2-4%) .В час окисляется при-мерно от 7 до 10 граммов алкоголя. Сам алкоголь в крови находится сравнительно не долго, зато продукты его обмена накапливаются и задерживаются на срок от 48 часов до 15 дней в мозгу, печени, сердце, желудке, нервах. При повторных приемах алкоголь задерживается в этих органах на более длительное время. Мозг и печень больше всего погло-щают алкоголь. В течении этого времени организм подвергается его вредному воздействию. Быстрое всасывание алкоголя отмечается при употреблении шампанского или небольшого количества спиртных напитков в сочетании с шипучими жидкостями.
Небольшие дозы димедрола или транквилизаторов (седуксена, лимбриума) в сочетании с вином, водкой усиливают опьянение, вызывая глубокий сон, иногда сопор. Выраженные формы опьянения наблюдаются при употреблении разных видов алкогольных напитков (водки с пивом или вином, шампанского со спиртом), а также принятия их в состоянии сильного переутомления, плохого самочувствия, на “голодный желудок”.
В больших дозах алкоголь вызывает расстройство психической деятельности, нарушение сознания и может привести к смертельному исходу, так употребление...

Употребление алкогольных напитков известно с глубокой древности. Об этом свидетельствуют материалы археологических и этнографических ис-следований. В эпосе разных народов встречаются упоминания об опьянении вином. И хотя социальный вред пьянства, а также вред для здоровья человека были очевидны очень давно, употребление алкоголя получило повсеместное распространение. Сформировались определенные обычаи, традиции приема спиртных напитков.
Существуют, следовательно, определенные социальные и психологиче-ские причины алкоголизации отдельных лиц и микро коллективов. Широкие слои населения недостаточно осведомлены о пагубных последствиях эпизодического употребления алкоголя, не сопровождающегося развитием алкогольной болезни.
Сюда относятся:
• Снижение производительности труда,
• Повышение уровня травматизма,
• Снижение рождаемости,
• Рост числа детей с физическими уродствами и умственными дефекта-ми.
Подрастающему поколению важно знать об особо опасных последствиях раннего употребления алкоголя. Актуальность проблемы алкоголизма в современном обществе требует усиления борьбы за здоровый образ жизни.

В заключение следует сказать, что в то время, когда встречались лишь единичные случаи алкоголизма подростков, это не привлекало большого внимания. Эти случаи расценивались как крайне исключительное отклонение от нормы. Жизнь внесла свои печальные коррективы. Сейчас, учитывая, что дети в дошкольном возрасте имеют опыт наблюдения приема спиртных напитков и его результата, что у детей формируются свои понятия о предмете, необходимо раннее вмешательство в формирование этих понятий.
Таким образом, необходима система профилактических мероприятий раннего злоупотребления спиртными напитками, и она должна включать как социально-гигиенические, психологические, педагогические, так и медицинские методы воздействия, охватывающие периоды от детства до юности.
Центральное место в антиалкогольном воспитании занимает семья. Школа, медицинские, правоохранительные органы не достигнут цели, если в семье сохраняются алкогольные обычаи. Один из главных путей оздоровления – раннее антиалкогольное воспитание на современном научном уровне.