Использование информационных технелогий в процессе обучения физической культуре.

Современное общество неразрывно связано с процессом информатизации. Происходит повсеместное внедрение компьютерных технологий. При этом одно из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества — информатизация образования. Эта тенденция соответствует изменившимся целям среднего образования, которые требуют обновления методов, средств и форм организации обучения.
Введение курса информатики и вычислительной техники привело к оснащению образовательных школ компьютерными классами и созданию предпосылки применения компьютеризованных технологий в преподавании других предметов, в частности - физической культуры. Увеличивающиеся информационные потоки требуют нового уровня в обработке и осмыслении информации, быстрого и эффективного усвоения новых приемов ее представления.
Использование информационных технологий в процессе обучения физической культуре и спорту позволяет повысить эффективность усвоения теоретических знаний, а также оптимизировать процесс тренировки. Этим определяется актуальность данной работы.
Цель данной работы – рассмотреть использование информационных технологий в процессе обучения физической культуре и спорту.
В ходе исследования были сформулированы и выполнены следующие задачи:
1) проанализировать научно-методические публикации, посвященные вопросу использования информационных технологий в процессе обучения физической культуре и спорту;
2) рассмотреть методику применения технических средств на занятиях по физической культуре и спорту;
3) проанализировать учебно-методический комплекс для использования на ПК.
Объект исследования – применение информационных технологий в образовании, предмет исследования – применение информационных технологий в процессе обучения физической культуре и спорту.
Работа имеет следующую структуру: введение, три главы, заключение, библиографию.
В первой главе дан анализ научно-методических публикаций, посвященных применению информационных технологий в процессе обучения физической культуре и...

Применение информационных технологий обучения в преподавании физической культуры позволяет реализовать требования теоретического и методического разделов типовых учебных программ посредством самостоятельной внеаудиторной учебной работы учащихся, сохраняя тем самым аудиторные часы для занятий физическими упражнениями.
Разработка и внедрение электронных средств поддержки обучения способствуют повышению уровня учебной, методической и научной работы кафедры физического воспитания в вузах, а также позволяет сделать более эффективной работу учителей физкультуры в общеобразовательных школах.
Информационные технологии обучения обладают более высокой дидактической эффективностью по сравнению с традиционными методами и средствами поддержки обучения. При этом, высокий уровень интереса обучающихся, обусловленный поначалу технологической стороной используемых электронных средств, способствует в дальнейшем росту интереса к содержанию теоретических и методических аспектов физической культуры.
Для повышения эффективности восприятия учебного материала, связанного с двигательной деятельностью, исключительно важное значение в электронных средствах поддержки обучения имеют мультимедийные формы представления информации, сочетающие учебные тексты с графическими, анимационными, видео- и аудио-иллюстрациями.
На теоретических и практических занятиях по физической культуре и спорту могут быть использованы компьютерные презентации в качестве наглядного материала. Использование таких материалов решают проблему наглядности на занятиях физкультурой. Электронные тестовые задания позволять эффективнее контролировать теоретические знания учащихся. В спортивных школах и физкультурных вузах целесообразно использование учебно-методических комплексов, которые включают в себя электронные учебники, контрольные задания и т.д.