Психологические особенности творческой личности

На сегодняшний день проблема творчества является крайне актуальной, в некоторых источниках эта проблема даже называется «проблемой века». Но в то же время, творчество не является новым предметом исследования. Оно всегда интересовало мыслителей всех эпох и вызывало стремление создать «теорию творчества».
Фрейд З. считал, что творческая активность является результатом сублимации (смещения) полового влечения на другую сферу деятельности: в творческом продукте опредмечивается в социальноприемлемой форме сексуальная фантазия. Адлер А., в свою очередь, считал, что творчество является способом, или средством компенсации комплекса неполноценности. Наиболее внимательно феномен творчества рассматривал К. Юнг, видевший в творчестве проявление архетипов коллективного бессознательного. Ассаджиоли Р., вслед за Адлером А. считал творчество процессом восхождения личности к «идеальному Я», способом ее самораскрытия.
Олпорт Г. и Маслоу А., являясь психологами гуманистического направления, считали, что первоначальным источником творчества является мотивация личностного роста, которая не подчиняется гомеостатическому принципу удовольствия; с точки зрения Маслоу - это потребность в самоактуализации, полной и свободной реализации своих способностей и жизненных возможностей.
«Наука о творчестве», «психология творчества», «теория творчества» как специальная область исследований начала складываться только на рубеже XIX - XX столетий. Научно техническая революция, произошедшая во второй половине ХХ века, стала толчком для активизации исследований феномена творчества. Необходимость в активном исследовании творчества сегодня обусловлена потребностью оптимизации и интенсификации принципов организации научной деятельности и управления ею. Необходимо установить связь творчества людей с их способностью обучаться и организовывать научную деятельность.
Цель исследования: изучить психологические особенности творческой личности....

Обобщая результаты проведенного теоретико-экспериментального исследования, сформулируем некоторые основные выводы.
1. Проблема изучения творчества и творческой личности является крайне актуальной на сегодняшний день, ввиду того, что в условиях научно – технического прогресса требуются квалифицированные творчески мыслящие специалисты.
2. Понятия творчества, творческого мышления и интеллекта являются неотъемлемыми друг от друга.
3. Творческая личность имеет определенный набор психологических качеств, отличающихся своей крайностью, порой граничащих с отклонениями.
4. Развитие творческого мышления является необходимой частью воспитания и образования.
5. В результате проведенного исследования влияния творческих процессов на познавательную деятельность было определено, что при развитии творческих способностей человека его познавательная деятельность будет более успешной, что подтверждает выдвинутую ранее гипотезу.