основные тенденции развития современной системы образования в России

В законе Российской Федерации под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). [6]
Под получением гражданином (обучающимся) образования понимается достижение и подтверждение им определенного образовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим документом.
Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации.
Образование в Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормами международного права. [6]
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года развивает основные принципы образовательной политики в России, которые определены в Законе Российской Федерации "Об об¬разовании", Федеральном законе "О высшем и послевузовском професси¬ональном образовании" и раскрыты в Национальной доктрине образова¬ния в Российской Федерации до 2025 года, а также Федеральной прог¬рамме развития образования на 2000-2005 годы.
Концепция взаимосвязана с Основными направлениями социально-экономической политики Правительства Российской Федерации на долгос-рочную перспективу и определяет приоритеты и меры реализации гене-ральной, стратегической линии в предстоящее десятилетие - модерни¬зации образования. [8]
Роль образования на современном этапе развития России опреде¬ляется задачами ее перехода к демократическому и правовому госу¬дарству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и обществен¬ного развития.
В современном мире значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала. Российская система образования способна конкурировать...

Болонский процесс. Материалы конференций.- М. 2007.
2. Джуринский А.Н. «История педагогики»: Учеб. Пособие для студ. педвузов.- М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000.- 432с.
3. Днепров Э.Д. Современная реформа образования в России: исторические предпосылки, теоретические основания, этапы подготовки и реализации. – Докл. докт. пед. наук. – Спб., 1994 – 88 с.
4. Доктрина образования в России / Е.П.Белозерцев и др.- М., 1994.
5. История педагогики. / Под ред. М.Ф. Шабаевой. М.: Просвещение, 1984.
6. Закон РФ «Об образовании».- 2-е изд.- М.: Издательство «Ось-89», 2001.- 48 стр.
7. Конституция Российской Федерации. –1993.
8. Нормативный документ Министерства РФ. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
9. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, - 1998. – с.529-530.
10. Реформы общеобразовательной и профессиональной школы, 1984-документ.