Отчет по педагогической практике,(осенний)

В первую неделю своей практики я провела беседу с учительским составом школы, с классным руководителем того класса где мне предстояло пройти практику. Ознакомилась с закрепленным за мной классом и с документацией класса и планированием предстоящей работы на период практики. Посетила уроки, пока только в качестве наблюдающего по предмету право. Уже на второй день практики мне дали вести учет посещаемости учеников в закрепленном классе. Ознакомилась с тематическим планированием урока правоведения в закреплённом мне классе.

Если говорить о практике вообще, то отмечу, что проходила она в 10 классе, где сплоченный коллектив, заинтересованные в учебе дети, очень активные. Всего в классе 20 учеников, из них четверо со слабой успеваемостью. Остальные-сильные ученики. Подготовка по правоведению в моем классе была на среднем уровне, это связано с тем, что большинство детей не занимаются дополнительно дома по данному предмету и наверное в силу своего возраста пока считают эту дисциплину не обязательной. Но несмотря на это, хочу так же отметить сильных учеников данного класса, таких как Андриевский Данила, которым интересен данный предмет и они охотно занимаются по нему и дома.

Я провела 5 уроков. В неделю у меня был 1 час права. Очень трудно в первый раз переступить эту черту, когда из разряда студентов переходишь в разряд учителей, и на тебя устремляются множество пар глаз, жаждущих знаний и новых открытий. Осознавая свою ответственность перед учащимися, боишься растеряться и что-то не так сказать. Конечно, ошибки присутствовали. Да и как без них, ведь на ошибках учатся. Много было грамматических и лексических недочетов, но это оправдывается волнением. Но после второго урока, вести уроки стало легко, появилась уверенность.
Также я посещала уроки права у своей учительницы . Это очень помогло мне в работе.