Экзаменационная работа по информатике и ЭВМ в психологии, билет № 1, БЭПИ, 2 теоретических вопроса

В состав микропроцессора входят следующие устройства [1]:
1. Арифметико-логическое устройство предназначено для выполнения всех арифметических и логических операций над числовой и символьной информацией.
2. Устройство управления координирует взаимодействие различных частей компьютера.
Единственный выход из этой ситуации – применение микропроцессоров. Существует большое количество диагностических программ, разработанных для психологов. В результате использования микропроцессоров, на обработку данных групповой диагностики затрачивается не более 1,5 часов или 3 – 5 минут на человека и 5 –10 минут на индивидуальную диагностику. Таким образом, использование микропроцессоров в деятельности психолога существенно оптимизирует его работу [5].

Информатизация деятельности психолога может идти по четырем направлениям [2]:
1. Психодиагностика.
2. Психологическое просвещение и консультирование.
3. Коррекционная и развивающая работа.
4.Организационно-методическая работа.
Электронная система тестирования делает психодиагностическую работу психолога более продуктивной. Преимущества компьютерной диагностики в том, что, во-первых, появляется возможность проводить тестирование сразу нескольких учащихся как по одному общему, так и по разным тестам.

Микропроцессор – это процессор (устройство, отвечающее за выполнение арифметических, логических операций и операций управления, записанных в машинном коде), реализованный в виде одной микросхемы или комплекта из нескольких специализированных микросхем. Первые микропроцессоры появились в 1970-х и применялись в электронных калькуляторах. Вскоре их стали встраивать и в другие устройства, например терминалы, принтеры и различную автоматику. Доступные 8-битные микропроцессоры с 16-битной адресацией позволили в середине 1970-х гг. создать первые бытовые микрокомпьютеры.
Современная ситуация в новом информационном обществе диктует свои требования к психологической службе. Старые традиционные формы работы уже не могут в полной мере обеспечить соответствие быстрому изменению общества и технологий.
В настоящее время не стоит вопрос, использовать ли микропроцессоры в работе психолога. Да, их нужно использовать, но как это сделать наиболее эффективно? Непрерывный рост психологических проблем в образовании, повышение требований к качеству и количеству выполняемой психологом работы приводят к необходимости совершенствования системы психологической службы.
Как психологи используют микропроцессоры в своей работе? Как правило, это создание справок, отчетов и других текстовых документов в MS Word и простых презентаций в MS Power Point, иногда это поиск новых идей в Интернете.
Цель – рассмотреть использование микропроцессоров в психологии.
Задачи:
- дать понятие микропроцессоров;
- рассмотреть использование микропроцессоров в психологии.

Итак, компьютерные технологии активно применяются во многих направлениях деятельности психологов: в психодиагностике, при организации психологического просвещения и психопрофилактики, а также в психокоррекционном направлении.
Одним из широко представленных направлений в практической деятельности педагога-психолога является компьютерная психодиагностика. Электронная система тестирования делает психодиагностическую работу психолога более продуктивной.
Широкое применение компьютерные технологии получили в коррекционно-развивающей работе психолога. К подобным технологиям относятся компьютерные программы обучающего и развивающего характера.