Контрольная по логике

Вариант 22

1. Определите вид данных понятий по объему:
Белый уголь; уголь; уголь, используемый как топливо для ракет.
2. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:
Карандаш, простой карандаш, цветной карандаш, пишущее средство, товар
3. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:
Гидроэлектроэнергия – один из наиболее широко используемых видов возобновляемой энергии.
4. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:
Моря в наше время превратились в сточную яму.

5. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Некоторые студенты недобросовестно относятся к занятиям.
6. Постройте таблицу истинности формулы:
(АВ)→( ¬С→(ВА));

7. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.
Все православные – христиане.
8. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и правилам фигур. Достоверен ли вывод?
Некоторые высокоразвитые экономически страны не располагают достаточным количеством сырьевых ресурсов, так как Япония не располагает достаточным количеством сырьевых ресурсов, а является высокоразвитой экономически страной.
9. Какой метод научной индукции применен в рассуждении? Запишите схему вывода.
Милграм (1974) сообщает, что в его эксперименте на подчинение люди с низким статусом намного охотнее выполняли указания экспериментатора, чем испытуемые с высоким статусом. Дойдя до 450 вольт, один из испытуемых, 37-летний сварщик, повернулся и почтительно спросил: «А что включить теперь, профессор?». Другой же испытуемый, профессор богословия, остановился на 150...

1.Афанасьева О.В. Логика/О.В. Афанасьева. - М.: Проспект,2001.-272с.
2.Гетманова А.Д. Логика/А.Д. Гетманова. – М.: Омега-Л,2005.-415с.
3.Гладкий А.В. Введение в современную логику/А.В. Гладкий. – М.: Либроком,2009.-240с.
4.Гусев Д.А. Логика: учебник/Д.А. Гусев.- М.: МПСИ, 2007.-376с.
5.Ивин А.А. Логика: учебник/А.А. Ивин.- М.: Гардарики, 2004.-352с.
6.Кобзарь В.И. Логика в вопросах и ответах/В.И. Кобзарь. - М.: Проспект,2008.-160с.
7.Купарашвили М.Д. Неклассическая логика: учебное пособие/М.Д. Купарашвили. – Омск: ОмГУ,2006.-74с.
8.Никифоров А.Л. Общедоступная и увлекательная книга по логике/А.Л. Никифоров. – М.: Городец,2006.-256с.
9.Черняк Н.А. Логика: учебное пособие/Н.А. Черняк. – Омск: ОмГУ,2004.-84с.