Методика використання комп

Актуальність дослідження. В ХХI в. Людство вступило до стадії розвитку, яка отримала назву «інформаційне суспільство». Протягом усієї тисячорічної історії суспільство накопичувало знання і довершувало способи зберігання й обробки інформації. Але на сучасному етапі розвитку знання старіють дуже швидко, і людина повинна «навчатися усе життя». Величезний об’єм знань, накопичений людством, заставляють шукати новітні підходи до організації процесу навчання.
Сучасна система освіти України стає все більше інтегрована на розвиток в європейському контексті , тому якість освіти та отриманих знань відіграють важливу роль у процесі орієнтації цієї системи на європейський рівень, тому сучасна система освіти спрямована на досягнення високих показників умінь та знань педагогів, що дуже сильно відбивається на стані освітньої системи України.
В наш час знання іноземної мови має дуже велике значення. Розширення та поглиблення зв'язків між державами світу підвищують запит на спеціалістів зі знанням іноземних мов. Вивчення англійської мови стає важливим як для професійного розвитку, так і для особистісного розвитку взагалі.
Постійний розвиток та непереривні кардинальні зміни суспільного життя й освітньої сфери вимагає від кожного учня і вчителя володіння відповідними знаннями, вміннями та навичками. Тема нашого дослідження «Сучасні технології навчання англійської мови в початковій школі» розкриває головні підходи до формування соціально компетентної особистості учня.
Всі вищезазначені чинники зумовили об’єкт, предмет і мету дослідження.
Об’єктом дослідження виступає навчання англійської мови в початковій школі.
Предметом дослідження є сучасні технології навчання англійської мови в початковій школі.
Мета дослідженняполягає у виявленні сучасних технологій навчання англійської мови шляхом аналізу теоретичного матеріалу та досвіду педагогів-майстрів.
Для реалізації поставленої мети необхідно використання наступного завдання: виявити і розкрити сутність основних сучасних...

Англійська мова має дуже значне місце у початкових класах, тому що за допомогою іноземної мови закладаються основи для розвитку у молодших шко¬лярів інтересу до мовного і культурного розмаїття світу, поваги до мов і культур інших народів, для розвитку комунікативно-мовленнєвого такту, культури спілкування, мовного етикету та комунікабельності.
Вивчення англійської мови у початковій школі спрямоване на досягнення наступних цілей:
• формування елементарних комунікативних умінь в говорінні, аудіюванні, читанні і письмі;
• розвиток особистостістних здібностей (мовних, уваги, мислення, пам'яті, уяви), а також формування мотивації до подальшого оволодіння англійською мовою;
• забезпечення комунікативно-психологічної адаптації молодших школярів до нового мовного світу;
• освоєння елементарних лінгвістичних уявлень;
• залучення дітей до нового соціального досвіду з використанням англійської мови;
• формування мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей молодших школярів, а також їх загальнонавчальних умінь.
Фонетична, лексична та граматична компетенції відіграють центральні ролі в навчанні англійської мови учнів початкової школи.
Сьогодення має досить різноманітні погляди на організацію і зміст навчання, тому необхідним стратегічним елементом роботи вчителів стає відбір змісту і створення технологій опрацювання матеріалу. Виходячи з цього, ми можемо говорити про освітню технологію –модель спільної роботи вчителя і учнів з планування, організації та проведення реального процесу навчання за умови забезпечення комфортності для всіх суб’єктів освітньої діяльності. Психологічні особливості учнів молодшої школи створюють особисте психологічне підґрунтя використання таких технологій, як «Навчання у співпраці», «Проектна технологія», «Мовний портфель», «Комп’ютерні технології»тощо.
Навчання у співпраці
Ця технологія базується на ідеї взаємодії учнів у групі, ідеї взаємного навчання при організації якого учні беруть на себе не тільки індивідуальну, але і...