Ответы на Гос.экзамен 30 вопросов
ответы на вопросы, Психология Объем работы: 120 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 1200 руб. Просмотров: 455 | | |
Оглавление
Введение
Заказать работу
Билет №1
1. Обоснуйте методологические основы отечественной психологической науки
2. Охарактеризуйте основные положения ассоциативно-рефлекторной теории учения и преподавания личности.
Билет №2
1. Определите место и роль ощущений и восприятий в человеческой деятельности.
2. Охарактеризуйте методы исследования мышления личности.
Билет №3
1. Раскройте теоретические основы внимания личности как психического познавательного процесса
2. Охарактеризуйте экспериментальный метод в психологии.
Билет №4
1. Дайте общую характеристику памяти человека как психическому познавательному процессу.
2. Охарактеризуйте методы исследования психических состояний личности в деятельности
Билет № 5
1. Дайте общую характеристику воли как психическому процессу личности
2. Охарактеризуйте основные методы психокоррекции
Билет №6
1.Дайте общую характеристику способностям личности и их развитию в деятельности, в социальном взаимодействии.
2.Охарактризуйте возможные психологические трудности личности в профессиональной деятельности
Билет №7
1. Раскройте основные положения теории деятельности личности по С.Л.Рубинштейну и А.Н.Леонтьеву.
2. Дайте общую характеристику наблюдению как методу исследования в психологии
Билет №8
1. Раскройте объект, предмет, методы и основные задачи психологии труда.
2. 2. Обоснуйте основные факторы и движущие силы развития личности.
Билет №9
1.Охарактеризуйте основные подходы к исследованию структуры психики личности в отечественной и зарубежной науке.
2. Раскройте основные причины неуспеваемости учащихся в образовательных организациях
Билет №10
1.Раскройте общие теоретические основы, структуру и функции общения личностей.
2.Охарактеризуйте основное содержание и особенности групповой дискуссии в психокоррекционной работе
План ответа на экзаменационный вопрос
1. Актуальность проблемы – например, «внимание»: проблема внимания, как психического познавательного процесса является актуальной, особенно в образовательных организациях, когда дети на уроках отвлекаются, работают невнимательно, а учителя, не имея представления об этом процессе, не знают, как активировать внимание у детей. Поэтому внимание является проблемой как теоретически, так и практически актуальной.
2. Разработанность проблемы – данная проблема исследуется как в отечественной, так и в зарубежной психологии. Здесь надо назвать фамилии и источники.
3. Сущность проблемы – дать определение (например, что такое внимание, дать определение)
4. Характеристика проблемы – виды, свойства и т.д.
5. Возможные пути решения проблемы – например, если вопрос о «внимании»: как активизировать внимание.
6. Заключение.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.