Проетная деятельность в организации воспитательно - образовательного процесса в старших группах ДОУ

Практическая часть.
Организация исследования.
В ходе реализации проекта «Святые места Пскова» на базе (наименование организации) принимали участие дети старшего дошкольного возраста в количестве двадцати человек. Работа предполагала разделение участников на группы по два человека. Общее количество пар равно десяти. Данный проект носит исследовательско- творческий характер, тематика и исследовательские задания подобраны в соответствии с возрастом дошкольников и программным содержанием образовательных областей.
Цель: познакомить со святыми местами Пскова, воспитание детей в духе уважения и сохранения культуры.
Задачи:
1. Проследить историю культуры Псковского края.
2. Углублять знания детей о святых местах родного города.
3. Приобщить к истокам духовной культуры русского народа.
Тематика данного проекта является достаточно актуальной на данный момент времени, так как зачастую мы обладаем знаниями о каких- либо великих и масштабных исторических событиях, имевших место в различных странах мира и на континентах за многие тысячи километров от нашей малой родины и , к сожалению, не интересуемся историей родного города. А между тем, удивительное, значительное и даже великое находится совсем рядом. Надо только проявить любопытство, любознательность, захотеть прикоснуться к вечному.
Основополагающие вопросы, которые возникают при работе над данной темой: как заглянуть в глубину веков? Какие исторические памятники могут представлять интерес для путешественников? В чем неповторимость и своеобразие псковской архитектуры? Как привлечь внимание к своеобразию Псковской старины?
Данная программа предполагает активное взаимодействие и сотрудничество воспитанников и в связи с этим на момент начала реализации и на завершающем этапе предполагалось провести диагностику по методике "Мозаика". Выбор данной методики обусловлен тем, что это естественный эксперимент, в котором изучаются особенности межличностных отношений между детьми в группе...