Гендерные особенности поведения подростков в межличностных отношениях

Гендерные особенности психологии – один из самых древних и волнующих человечество вопросов. Это подтверждается тем, что самыми первыми исследователями гендерной психологии стали Платон и Аристотель. С течением времени все больше знаменитых умов привлекали проблемы пола. Не смотря на то, что жизнь в современном обществе ведет к стиранию границ между мужчинами и женщинами, неоспоримым фактом является то, что полностью завершить этот процесс никогда не удастся, и, более того – это ошибочная точка зрения, отражающаяся как на каждом индивиде в частности, так и на социальной системе человеческого общества в целом.
Один из самых знаменитых психоаналитиков – Зигмунд Фрейд посвятил проблемам бисексуальности и Эдипова комплекса свои труды, ставшие значимыми для психологов со всего мира. Одной из сквозных идей работ Фрейда было развитие женщины как ущербного мужчины, что впоследствии было опровергнуто его дочерью – Анной Фрейд, внесшей немалый вклад в развитие вопроса. Однако само опровержение теории доказывает её значимость для науки, ибо опровержение популярной теории показывает развитие науки в целом. Ученик Фрейда Карл Густав Юнг так же посвятил вопросу гендерных различий свою теорию, предложив архетипы Анимуса и Анимы, как мужского и женского начала в людях.
Альфред Адлер занимался анализом межполовых отношений в индивидуальной психологии. Самый крупный специалист по проблемам взаимоотношений между полами в детстве на сегодня – Элеонор Маккоби. Она проводила ряд экспериментальных исследований совместно с Кэрол Жаклин. Сопкин, Бодолев, Кон и Репина на данный момент являются одними из самых значимых отечественных исследователи вопроса взаимоотношения полов.
Вернемся к современным тенденциям стирания социальных границ между мужчинами и женщинами, о которых мы упомянули выше. Наиболее значимые показатели этой тенденции можно заметить в современной системе образования. Мы помним, что исторически система образования складывалась в эпоху промышленного бума и носила и до...

Подростковый возраст является важным этапом формирования личности индивида, но протекает он у всех по-разному. Характер его протекания зависит как от индивидуальных различий детей подросткового возраста, так и от гендерных различий, которые заключаются не только в физиологии, но и в психике детей и ярко отражаются на их поведении. Для подтверждения существования гендерных различий поведения подростков в общении нами была проделана следующая работа:
1. Проведен анализ психологической литературы по теме. Нами были проанализированы труды как зарубежных, так и отечественных классиков и современных психологов. Гендерные различия наблюдаются как в личности подростков в период полового созревания, так и в общении их со сверстниками и взрослыми. Кроме того, что характер общения детей между собой зависит, в том числе, и от их пола, отношение родителей к детям разных полов зачастую бывает различным, хотя это не всегда осознается.
2. Проведено исследование учеников 7-8 классов МОУ СОШ №30. Обработаны полученные данные.
3. Проведен анализ полученных результатов. Полученные результаты исследования во многом не противоречат характеристике подростков, данной в проанализированных работах психологов. Действительно, между мальчиками и девочками существуют эмоциональные и поведенческие различия, что выражается, в том числе, и в их межличностном взаимодействии, и в общении.
В результате проведенной работы мы получили данные, подтверждающие выдвинутые гипотезы.
Целесообразность данного исследования заключается в том, что оно подтвердило наличие гендерных различий подростков, что должно учитываться в работе школьными учителями, педагогами дополнительного образования, а также в воспитательной деятельности родителей. Учитывая то, что в современных школах обучение и воспитание зачастую ведется без учета гендерной принадлежности ребенка, данные исследования имеют большую практическую значимость и перспективы развития.