Изучение особенностей социализации детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Сегодня в России очень остро стоит вопрос о социализации людей с ограниченными возможностями. Если оглянуться, на улице мы практически не сможем встретить человека с видимыми дефектами. Для многих людей в нашей стране это лишний повод посмеяться, возвысить себя в глазах других. Посмотрите на город – практически нигде нет пандусов, не пригодных для инвалидов средств передвижения в общественном транспорте, разбитые дороги. Все это говорит о неготовности общества принять этих людей. Именно поэтому проблема социализации так актуальна сегодня.
Начинать воспитывать в людях толерантность надо с самого детства. Дети должны видеть, что существуют различия между людьми. Важно с самого детства объяснять и показывать ребенку, что инвалиды есть, они такие же как и мы, объяснять особенности этих людей. Так же дети-инвалиды должны знать, что есть и здоровые дети, и им важно уметь общаться и находить общий язык. Дети с ограниченными возможностями имеют особенности социализации. Важно знать о них и суметь помочь такому ребенку интегрироваться в общество.
Инвалидность – одна из составляющих человеческого существования. Почти каждый человек в течение жизни может иметь временные или постоянные нарушения, а те, кто доживут до старшего возраста, могут испытывать всё большие трудности с функционированием. Инвалидность – это сложное явление, а меры вмешательства по преодолению ущерба, обусловленного инвалидностью, носят комплексный и системный характер и варьируются в зависимости от конкретных условий.С инвалидностью живут сотни миллионов людей во всем мире, большая часть из них проживает в развивающихся странах. Около 15% населения в мире имеет какие-либо формы инвалидности. Из них 2-4% людей испытывают значительные трудности в функционировании. Распространенность инвалидности в мире превышает предыдущие оценки ВОЗ, сделанные в 1970-х годах, и составляет примерно 10%. Глобальная оценка инвалидности растет в связи со старением населения и быстрым распространением хронических...

Проблема социально-психологической адаптации и социализации инвалидов к условиям жизни в обществе является одной из важнейших граней общей интеграционной проблемы. Инвалидность – это специфическая особенность развития и состояния личности, часто сопровождающаяся ограничениями жизнедеятельности в самых разнообразных её сферах. В последнее время этот вопрос приобретает дополнительную важность и остроту в связи с большими изменениями в подходах к людям, которые являются инвалидами. Несмотря на это, процесс адаптации этой категории граждан к основам жизнедеятельности общества остаётся практически неизученным, а именно он решающим образом определяет всю эффективность тех коррекционных мероприятий, которые предпринимают специалисты, работающие с инвалидами. Настал момент представить инвалидность не как проблему определённого круга “неполноценных людей”, а как проблему всего общества в целом. Её сущность определена правовыми, экономическими, производственными, коммуникативными, психологическими особенностями взаимодействия инвалидов с окружающей действительностью. Самые серьёзные аспекты проблемы инвалидности связаны с возникновением многочисленных социальных барьеров, не позволяющих инвалидам и лицам с хроническими заболеваниями, а также многодетным семьям, пожилым людям, детям-сиротам, детям с нарушениями социального поведения активно включиться в жизнь общества. Данная ситуация-следствие неверной социальной политики, которая ориентирована только на часть “здорового” населения и выражает интересы этой категории граждан. Именно поэтому структура производства и быта, культуры и досуга, социальных услуг остаётся неприспособленной к нуждам больных людей.
Для изменения сложившейся ситуации в обществе, в отношении инвалидов, должна проводиться определенная государственная политика. Целью этой дипломной работы не являлось доказать несостоятельность политической системы в отношении инвалидов или варианты переделать общественное мнение. Как известно, все начинается с детства....