Экспериментальное исследование взаимосвязи стилей воспитания и особенностей эмоциональной сферы у дошкольников с ЗПР

Дошкольное детство – период развития человека, в течение которого происходит первоначальное ознакомление с ценностями и нормами общей культуры, обретение ребенком своего «Я», формируется активность в про-явлении индивидуальности на основе соблюдения основных норм и правил поведения. Эмоциональная сфера ребенка в современном обществе стано-вится похожей на испорченный аппарат; который накапливает в основном деструктивный опыт эмоциональных переживаний, что искажает дальней-шее развитие эмоциональной отзывчивости ребенка, деформирует его структуру психоэмоционального развития.
Для детей с задержкой психического развития характерны нарушения эмоциональной сферы, что проявляется в слабой эмоциональной ус-тойчивости, нарушении самоконтроля во всех видах деятельности, агрес-сивности поведения, трудности приспособления к детскому коллективу, суетливости, частой смене настроения, фамильярном отношении со взрос-лыми, чувстве страха. При отсутствии правильной организации воспитания и обучения больного ребенка впоследствии могут формироваться негативные черты характера – истерические, тревожно-мнительные, либо человек, будучи уже взрослым, продолжает играть роль ребенка.
У детей дошкольного возраста порой отмечаются нарушения эмо-циональной сферы, что проявляется в незрелости эмоционально-волевой сферы, являются одним из факторов, тормозящим развитие познавательной деятельности из-за несформированности мотивационной сферы и низкого уровня контроля, трудностях активной адаптации, что мешает их эмоцио-нальному комфорту и равновесию нервных процессов: торможения и воз-буждения. Но у детей с задержкой психического развития все это выражено в большей степени.
В этом исследовании были рассмотрены разные проявления психиче-ского инфантилизма, а также существующие виды воспитаниях, проведен обзор научных источников по данной проблеме. Так же нами были опреде-лены нарушения эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с ЗПР, эмоциональные комплексы и выявлены основные аспекты...