. Отношение людей к своему здоровью как психологическая проблема

Актуальность исследования. Здоровье - неотъемлемая составляющая общественного богатства, а потому приобщение их к здоровому образу жизни рассматривается как дело государственного масштаба. Как известно, именно здоровый человек способный наиболее эффективно создавать духовные и материальные ценности, генерировать новые идеи и творчески их решать.
Согласно исследованиям Назарова И.Б., Клециной И.С., Аратсковой И.К. и др.. существуют различия в отношении юношей и девушек к своему здоровью. Положение дел в стране относительно здоровья юношей и девушек требует переоценки политики здравоохранения на основе гендерного подхода, ее развитие в соответствии с потребностями людей, обусловленные и биологическими факторами и социально-экономическими и культурными.
На сегодняшний день гендерный подход к анализу проблем здоровья – пока еще малоразработанное направление социальных исследований и гендерные проблемы охраны здоровья населения не изучены должным образом, равно как и не сложилась устойчивая тенденция учитывать гендерные аспекты политики в области здравоохранения при рассмотрении всего многообразия проблем здоровья. Гендерные различия в здравоохранении – это различия между мужчинами и женщинами в параметрах, определяющих состояние здоровья, в доступе к медицинским услугам и качестве оказываемой медицинской помощи, в охвате профилактическими мероприятиями, образе жизни и отношении к здоровью, обусловленные социально- экономическими условиями жизни общества и существующими в нем этническими, культурными и историческими традициями.
Гендерное равенство в здравоохранении предполагает: равный доступ мужчин и женщин к медицинской помощи, предусматриваемый конкретной системой здравоохранения; равное потребление ими медицинских услуг в соответствии с реальными потребностями; одинаковое качество медицинских услуг для мужчин и для женщин. Задача состоит в том, чтобы выявить и классифицировать различия, которые возникают в результате принадлежности...

Подводя итоги проведенному исследованию, можно отметить, что здоровье, являясь ценностью человека и общества, относится к категории государственных приоритетов, поэтому охрана здоровья нации уже не является прерогативой только системы здравоохранения. Большая роль в этом вопросе отводится образованию, общественным организациям, средствам массовой информации. Экономически более выгодно создавать условия, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, воспитывать потребность в здоровом образе жизни, чем лечить и содержать больного.
Здоровье выступает как характеристика целостного, акмеологического развития человека. Следовательно, здоровая личность психически устойчива, что позволяет ей поддерживать собственную надежность и противостоять воздействиям среды, преодолевать сопротивление внешних условия, бороться с препятствиями и, в конечно счете достигать поставленных целей, осуществлять реализацию своих намерений. Здоровая личность способна приводить в полное равновесие свои мысли, чувства и действия, справляться с разногласиями в себе. Она движется к пределам совершенства, достигает максимального самоконтроля и самонаблюдения.
В настоящее время решение проблемы сохранения и развития здоровья детей в системе образования становится актуальным не только для родителей, но и для педагогического коллектива образовательного учреждения. Данные многочисленных научных исследований и официальной статистики свидетельствуют о неблагополучной динамике основных показателей здоровья детей. На эту динамику оказывают влияние множество факторов: экологическое состояние города, образ жизни, качество питания, качество оказания медицинских услуг и, конечно, отсутствие системы сохранения и развития здоровья учащихся, что делает заметным неблагоприятное влияние воспитательно-образовательного процесса. Возможно, поэтому и приходит сознание того, что именно учитель может сделать для здоровья школьника гораздо больше, чем врач. И это должно определить стратегию деятельности...