Ответы на вопросы к ГОСам!

1. Каковы современные представления о нормах физкультурно-оптими-зированной двигательной активности в повседневном режиме жизни людей зрелого возраста? В чем состоят основные особенности физкультурно-кондиционной тренировки людей зрелого возраста?
2. Техническая подготовленность и техническая подготовка спортсменов
3.Охарактеризуйте специфическую направленность, средства и основы методики воспитания силовых способностей. Физиологические механизмы развития силы. Взаимосвязь вида и мощности работы и функционального состояние отдельных физиологических систем, выполняющих наибольшую нагрузку. 4.Профессионально-педагогическая деятельность учителя физической культуры: функции, формы, особенности и стили деятельности, способности и умения учителя.5.Возрастная периодизация детей школьного возраста. Самооценка школьника, её значение для учебной деятельности и формирования личности. Психологические методы изучения самооценки 6.Психологическая подготовленность и психологическая подготовка спортсменов. 7. Физиологические закономерности и сенситивные периоды формирования двигательных навыков. Физическое развитие. Общие понятия. Влияние физических упражнений на физическое развитие. 8. Основы развития внимания и способы поддержания его устойчивости на уроках физической культуры.9.Каковы основные определительные признаки понятия «физическая культура»? Какие три аспекта необходимо иметь в виду, раскрывая современное содержание понятия о физической культуре?10. В чем смысл «принципа» перманентного планирования и контроля процесса физического воспитания? Какие виды планирования и кон¬троля используются при организации процесса физического воспитания? Охарактеризуйте объекты и способы выполнения операций оператив¬но-текущего и этапного контроля процесса и результатов физического воспитания.

11. Тактическая подготовленность и тактическая подготовка спортсменов12. Физиологические механизмы развития выносливости. Основные физиологические показатели функционального состояния...