    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Вопросы к экзамену по логопедии, раздел "Алалия"
| ответы на вопросы, Логопедия Объем работы: 36 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 2030 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
1. Понятие об алалии как о системном нарушении речевой деятельности.
2. Алалия. Определение. Виды алалии. Классификация.
3. Принципы и разделы обследования детей с системными нарушениями речи.
4. Моторная алалия. Определение, причины, механизм нарушений.
5. Сенсорная алалия. Определение, причины, характеристика структуры речевого дефекта.
6. Дифференциальная диагностика сенсорной алалии и нарушения речи при снижении слуха.
7. Виды нарушений слоговой структуры слова в речи детей с моторной алалией (привести примеры).
8. Особенности нарушений звуковой структуры слова в речи детей с моторной алалией.
9. Особенности усвоения лексико-семантической структуры слова в речи детей с моторной алалией.
10. Особенности нарушений морфемной структуры слова в речи детей с моторной алалией.
11. Характеристика структурного аграмматизма, его виды и варианты. Причины структурного аграмматизма.
12. Виды морфемного аграмматизма. Нарушение грамматического строя речи (по работе С.Н. Шаховской).
13. Дифференциация моторной алалии и нарушения речи при умственной отсталости.
14. Уровни нарушения связной монологической речи при моторной алалии.
15. Характеристика неречевых нарушений, входящих в структуру дефекта при разных формах алалии.
16. Принципы и методы психологической базы речи детей, страдающих алалией.
17. Принципы и методы логопедической работы при моторной алалии на начальном этапе (анализ работы Б.М. Гриншпуна).
18. Особенности логопедической работы по формированию морфемной структуры слова.
19. Методика логопедической работы по формированию слоговой структуры слова.
20. Формирование грамматического строя речи детей с моторной алалией (по работе С.Н.Шаховской).
21. Этапы логопедической работы с сенсорными алаликами.
22. Методы обследования процесса понимания речи детей с моторной алалией (анализ работы Г.И. Жаренковой).
23. Структура логопедического занятия по формированию фразовой речи (цели, этапы, лексический материал).
24. Особенности логопедической...
2. Алалия. Определение. Виды алалии. Классификация.
3. Принципы и разделы обследования детей с системными нарушениями речи.
4. Моторная алалия. Определение, причины, механизм нарушений.
5. Сенсорная алалия. Определение, причины, характеристика структуры речевого дефекта.
6. Дифференциальная диагностика сенсорной алалии и нарушения речи при снижении слуха.
7. Виды нарушений слоговой структуры слова в речи детей с моторной алалией (привести примеры).
8. Особенности нарушений звуковой структуры слова в речи детей с моторной алалией.
9. Особенности усвоения лексико-семантической структуры слова в речи детей с моторной алалией.
10. Особенности нарушений морфемной структуры слова в речи детей с моторной алалией.
11. Характеристика структурного аграмматизма, его виды и варианты. Причины структурного аграмматизма.
12. Виды морфемного аграмматизма. Нарушение грамматического строя речи (по работе С.Н. Шаховской).
13. Дифференциация моторной алалии и нарушения речи при умственной отсталости.
14. Уровни нарушения связной монологической речи при моторной алалии.
15. Характеристика неречевых нарушений, входящих в структуру дефекта при разных формах алалии.
16. Принципы и методы психологической базы речи детей, страдающих алалией.
17. Принципы и методы логопедической работы при моторной алалии на начальном этапе (анализ работы Б.М. Гриншпуна).
18. Особенности логопедической работы по формированию морфемной структуры слова.
19. Методика логопедической работы по формированию слоговой структуры слова.
20. Формирование грамматического строя речи детей с моторной алалией (по работе С.Н.Шаховской).
21. Этапы логопедической работы с сенсорными алаликами.
22. Методы обследования процесса понимания речи детей с моторной алалией (анализ работы Г.И. Жаренковой).
23. Структура логопедического занятия по формированию фразовой речи (цели, этапы, лексический материал).
24. Особенности логопедической...
1. ПОНЯТИЕ ОБ АЛАЛИИ КАК О СИСТЕМНОМ НАРУШЕНИИ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Алалия - отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического пораженияречевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развитияребенка. Научно обоснованных статистических сведений о распространенности алалии нет.Имеются данные о том, что среди детей дошкольного возраста алалия встречаетсяпримерно у 1%, а среди детей школьного возраста у 0,6-0,2%. В среднем можносчитать, что алалия встречается у 0,1% населения. Авторы подчеркивают, что умальчиков это нарушение встречается в 2 раза чаще, чем у девочек. Алалия представляет собой системное недоразвитие речи, при которомнарушаются все компоненты речи: фонетико-фонематическая сторона, лексико-грамматическийстрой. Среди неречевых расстройств при алалии выделяют моторные, сенсорные,психопатологические симптомы. Причины возникновения синдрома алалии многообразны. Этиопатогенетическиефакторы могут действовать в разные периоды развития ребенка. В пренатальномпериоде причинами возникновения алалии могут выступать интоксикации,хронические заболевания матери, нарушения кровообращения плода, ушибы и паденияматери с последующей травматизацией плода, неблагоприятное течение беременностис угрозой выкидыша, врожденная отягощенность (болезни родителей, такие кактуберкулез, сифилис и т. п.). Действия неблагоприятных факторов в пренатальныйпериод не только обуславливает органическое поражение мозга и неблагоприятновлияет на развитие плода, но и отрицательно влияет на течение родов. Внатальном периоде причинами могут стать: патология родов (неудачное применениесредств родовспоможения, затяжные или стремительные роды, рождение ребенка сродовой опухолью, гематомой, в асфиксии и др.).
Действие таких факторов можетобуславливать нарушения формирования межсистемных мозговых связей, необходимыхдля своевременного и полноценного развития речи. В постнатальном периодеразвития отрицательно могут сказаться ранние травмы головы, инфекционныйгепатит
Алалия - отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического пораженияречевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развитияребенка. Научно обоснованных статистических сведений о распространенности алалии нет.Имеются данные о том, что среди детей дошкольного возраста алалия встречаетсяпримерно у 1%, а среди детей школьного возраста у 0,6-0,2%. В среднем можносчитать, что алалия встречается у 0,1% населения. Авторы подчеркивают, что умальчиков это нарушение встречается в 2 раза чаще, чем у девочек. Алалия представляет собой системное недоразвитие речи, при которомнарушаются все компоненты речи: фонетико-фонематическая сторона, лексико-грамматическийстрой. Среди неречевых расстройств при алалии выделяют моторные, сенсорные,психопатологические симптомы. Причины возникновения синдрома алалии многообразны. Этиопатогенетическиефакторы могут действовать в разные периоды развития ребенка. В пренатальномпериоде причинами возникновения алалии могут выступать интоксикации,хронические заболевания матери, нарушения кровообращения плода, ушибы и паденияматери с последующей травматизацией плода, неблагоприятное течение беременностис угрозой выкидыша, врожденная отягощенность (болезни родителей, такие кактуберкулез, сифилис и т. п.). Действия неблагоприятных факторов в пренатальныйпериод не только обуславливает органическое поражение мозга и неблагоприятновлияет на развитие плода, но и отрицательно влияет на течение родов. Внатальном периоде причинами могут стать: патология родов (неудачное применениесредств родовспоможения, затяжные или стремительные роды, рождение ребенка сродовой опухолью, гематомой, в асфиксии и др.).
Действие таких факторов можетобуславливать нарушения формирования межсистемных мозговых связей, необходимыхдля своевременного и полноценного развития речи. В постнатальном периодеразвития отрицательно могут сказаться ранние травмы головы, инфекционныйгепатит
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.