Особенности проведения и организация различных видов деятельности психолога в дошкольном образовательном учреждении

Актуальность. Психологическая служба в дошкольном образовании за последнее десятилетие завоевала довольно устойчивые позиции. Основной функцией психологической службы является создание и оптимизация условий, способствующих охране физического и психического здоровья детей, обеспечению их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка.
Успешность работы психологической службы в большей степени зависит от грамотного практического психолога в детском саду.
Психолог в детском саду – это, прежде всего, человек, знающий и глубоко понимающий ребенка, разбирающийся как в общих закономерностях психологического развития, так и в возрастных особенностях этого развития и его индивидуальных вариантах.
Целью нашей работы является практическое исследование специфики работы психолога в условиях дошкольного образовательного учреждения на примере подготовительной группы ДОУ.
Основными задачами практики являются следующие:
-закрепление и углубление теоретических знаний по общей, возрастной и педагогической психологии, методики преподавания психологии, приобретение первичного опыта применения этих знаний в практической деятельности;
-оценка особенности проведения и организации различных видов деятельности психолога в ДОУ – наблюдение и анализ занятий, диагностические процедуры, анкетирование детей и педагогов;
-анализ специфики работы психолога в условиях дошкольного образовательного учреждения;
-формирование профессиональной позиции психолога, стиля поведения, общения и деятельности в профессии, освоение правил профессиональной этики психолога в условиях д/с ГОУ №40 Северо-Западного окружного управления Департамента образования г. Москвы;
-освоение комплекса знаний по организации психологической работы с детьми дошкольного возраста.
Период прохождения практики – с …по….
Место прохождения практики – д/с ГОУ №40 Северо-Западного окружного управления Департамента образования г. Москвы.
Практика была пройдена в полном...

Ф.И.О студента________________________________________________________________
Факультет
Курс_______ Группа______
За период с …по …
вд/с ГОУ №40 Северо-Западного окружного управления Департамента образования г. Москвы.
Ф.И.О. руководителя практики от ВУЗа_____________
Ф.И.О. руководителя практики от учреждения: ______________

Краткое описание проделанной работы и основные результаты

В ходе прохождения практики у меня была возможность познакомиться с новым коллективом высококвалифицированных педагогов, психологов и оценить особенности их работы в дошкольном учреждении. Я смогла проанализировать специфику деятельности психолога и педагогов, посмотреть проведение занятий в одной из групп ДОУ, провести диагностическое обследования взаимоотношений дошкольников с окружающими и оценить особенности игровой деятельности дошкольников. Так же мною было проведено анкетирование педагогов с целью оценить уровень заинтересованности воспитателей ДОУ в работе в дошкольном образовательном учреждении и дальнейшем обучении, просвещении и повышении квалификации в данном педагогическом направлении. Таким образом, я могу сказать, что все запланированные в начале практики задачи и цели были достигнуты.
Практика была пройдена, на мой взгляд, вполне успешно, без каких-либо отклонений от плана, все поставленные задачи выполнены и достигнуты цели практики.
Основными задачами практики были следующие:
-закрепление и углубление теоретических знаний по общей, возрастной и педагогической психологии, методики преподавания психологии, приобретение первичного опыта применения этих знаний в практической деятельности;
-оценка особенности проведения и организации различных видов деятельности психолога в ДОУ – наблюдение и анализ занятий, диагностические процедуры, анкетирование детей и педагогов;
-анализ специфики работы психолога в условиях дошкольного образовательного учреждения;
-формирование профессиональной позиции психолога, стиля поведения, общения и деятельности в...