Применение инновационных компьютерных технологий на уроках биологии

Инновационные компьютерные технологии.
Введение……………………………………………………………...............3
1. Литературный обзор
Инновационные компьютерные технологии………….................…6
2. Материал, объект и методика исследования. ………..………...23
3.Результаты исследования:
3.1 Анализ систематического использования мультимедийной технологии……………………………………………………………29
3.2 Анализ содержания электронных учебников……………….…34
3.3 Выявление отношения учащихся к информационным технологиям………………………………………………………...……38
3.4.Анализ ответов учителей на анкету……………………………...41
Вывод………………………………………………………………………...47
Литература………………………………………………………………....50
Приложение……………………………………………………………….52

В современной школе большое внимание уделяется технологиям обучения, которые позволяют сделать учебный процесс более эффективным, а знания – более прочными и качественными. По мере накопления наших знаний о человеке, его психических возможностях и способностях меняются наши взгляды на процесс обучения, открываются новые стороны и направления работы, новые ориентиры.
Школьная биология и экология была и остается общим звеном в системе образования. Исчезновение видов и нарушение равновесия в природе – результат низких биологических знаний общества в целом. Отсюда вытекает вывод о значении биологических знаний, экологического воспитания и пропаганды здорового образа жизни. Ведь успешный человек – это здоровый человек[16].
На сегодняшний день «внедрение» новых информационных технологий в процесс обучения является одной из наиболее актуальных тем. Обществу нужны инициативные люди, способные самостоятельно принимать решения. Новые цели требуют поиска новых путей в обучении и воспитании.
Цель нашей работы: повысить уровень качества знаний учащихся через внедрение информационных технологий, изучить новые методы и формы использования информационных технологий, повысить интерес учащихся к предмету посредством информатизации уроков биологии и экологии в общеобразовательном процессе.
Исходя из целей работы, нами были поставлены следующие задачи:
1.Изучить литературные источники по проблеме информационных технологий.
2. Создать цикл интегрированных уроков (биология и экология), используя мультимедийную технологию и апробировать их на практике.
3. Выявить роль информационных технологий в повышении уровня качества знаний учащихся.
4. Выделить основные преимущества и недостатки исследуемой технологии.
5. Провести анкету среди учащихся и учителей по теме внедрения информационных технологий.
Объектом исследования является учебно – воспитательный процесс в общеобразовательной средней школе.
Предмет исследование: информационные технологии в процессе...

Использование инновационных технологий обучения является велением времени. Они помогают формировать опыт поиска решений в нестандартных, разнообразных ситуациях, готовят к работе в будущем.
Однако массовое использование технологий обучения в учебном процессе затруднено по нескольким причинам: