Естествознание как элемент культуры.

Культура выражается в типах и формах организации жизни и деятельности людей, содержащих значимую информацию и отражающих определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человечества.
Достижения естествознания способны обеспечить человеку современный бытовой комфорт и формируют у него естественнонаучную картину мира - целостную систему представлений об общих свойствах и закономерностях действительности, построенную на основе анализа и синтеза научных знаний о мире.
Естествознание является не только составной частью культуры, но и важнейшим ее источником. Именно естествознание во все века создавало условия для формирования и сохранения цивилизации, передачи добытых знаний - и во временной перспективе, и внутри современного ему общества. Именно естествознание вместе с техническими науками решало все насущные задачи человечества в процессе его развития. Сказанное справедливо и сегодня, когда мир находится на грани катастроф - потребительской, информационной, энергетической, экологической, демографической и т.д. Все вышесказанное и обусловило актуальность и значимость рассматриваемой темы.
Целью работы является изучение естествознания как элемента культуры.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить естествознание и его роль в культуре;
- рассмотреть естествознание как неотъемлемую часть культуры;
- проанализировать естественнонаучную и гуманитарную культуры;
- исследовать естествознание в мировой культуре.
Объектом исследования является естествознание.

На основе проведенного исследования можно сделать следующие выводы:
1. Естествознание состоит из двух составляющих: «естество», что значит «природа» и «знание». Следовательно, естествознание – это совокупность наук о Природе, взятых в их взаимодействии, взаимозависимости, как целое.
2. Естественные науки, вместе с науками о человеке и обществе, искусством, литературой, религией – являются составными частями общечеловеческой культуры.
3. Каждая сфера человеческой деятельности представляется конкретными высшими достижениями, претендующими на включение в культурное наследие - совокупность материальных и духовных ценностей, передаваемых от поколения к поколению.
4. Сохранение целостности требует принятия человечеством общих ценностных подходов в жизнедеятельности, таких как всемирная защита прав личности, гуманизм, распространение научного знания и передовых технологий, взаимообогащение и сохранение национальных культур, единство экологической парадигмы развития производства, единство информационного и образовательного пространств.
В заключении хотелось бы подчеркнуть, что наступает новый этап развития цивилизации, для которого характерны интенсивное освоение информационного пространства, простой и быстрый доступ к информации практически любого вида. При этом проблема интерпретации вновь получаемой информации (интерпретация - истолкование, объяснение, перевод на более понятный язык; учение о принципах интерпретации - герменевтика) полученных, накопленных и доступных знаний приобретает особое значение.