Типичные ошибки семейного воспитания

Актуальность исследования. Важнейшим институтом социализации подрастающего поколения является родительская семья. Именно в семье формируются основы характера человека, его отношения к труду, моральным и культурным ценностям. Семья была и остается важнейшей социальной средой формирования личности и основой в психологической поддержке и воспитании. Серьезные социально-экономические и духовно-нравственные трудности нашей жизни являются существенным фактором, который дестабилизирует традиционные семейные отношения.
Кризис современной социокультурной ситуации обостряет проблемы развития ребенка, одна из которых связана с кризисными периодами воз¬растного развития, наиболее сложными с педагогической точки зрения. В системе профессиональной подготовки будущего учителя доминирует ори¬ентация на стабильные периоды, что приводит к практической беспомощ¬ности педагога в разрешении ситуаций, связанных с кризисами развития, к осложнению негативных проявлений, переживаний ребенка.
Актуальность исследования обусловлена недостаточной изученностью вопроса в теории и реализацией его в практике воспитания детей. Недостаточная исследованность типичных ошибок, допускаемых родителями в семейном воспитании обусловили выбор темы исследования: «Типичные ошибки семейного воспитания».
Целью нашего исследования стало исследование типичных ошибок, нарушений в семейном воспитании.
Объект исследования: детско-родительские отношения, как педагогическая и психологическая проблема современной науки.
Предмет исследования: типичные ошибки в семейном воспитании.
В соответствии с поставленной целью и определенными предметом и объектом исследования в нашей работе мы поставили следующие задачи:
1.проанализировать психолого-педагогическую литературу по изучаемому вопросу, тем самым определить теоретические основы отношений между родителями и детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, выявить влияние семьи на развитие личности ребенка;
2. дать сущностную характеристику следующим...

Подводя итоги проведенного теоретического исследования, можно отметить, что семья для каждого человека является важнейшей ценностью. Для детей семья – это мама и папа, которые всегда рядом, могут помочь, поддержать, подсказать – как нужно действовать в той или иной ситуации. С рождение ребенок с родителями связан невидимой "нитью" и от того какие отношения закладываются между ними напрямую зависит формирование личности.
Результаты исследования ученых психологов и педагогов позволяют сделать следующие выводы:
1.при авторитарном стиле воспитания ребенок испытывает конфликтность и враждебность в семейной ситуации, у него преобладают страхи смерти, одиночества, замкнутого пространства, темноты и глубины;
2.при гипоопекаемом стиле он испытывает повышенную тревожность и у него заострены страхи нападения, животных и высоты;
3.стиль воспитания по типу отвержения приводит к развитию чувства неполноценности в семейной ситуации и развитию целого набора устойчивых страхов: смерти, снов, сказочных персонажей, боли и стихии.
Среди типичных ошибок нарушения семейного воспитания были выявлены следующие: гиперопека, авторитарность в воспитании, физические наказания, попустительство, вседозволенность, холод и отчужденность в воспитании детей, отсутствие эмоциональности и тд.
Таким образом, детско-родительские отношения, как фактор воспитания в семье, должны строится на доверии и понимании обеих сторон.
Мы проанализировали психолого-педагогическую литературу по изучаемому вопросу и определили теоретические основы отношений между родителями и детьми, выяснили влияние родителей на воспитание ребенка, выявили ошибки, допускаемые родителями в семейном воспитании ребенка. После чего нами была подобрана методика работы с родителями по формированию правильных отношений с младшими школьниками, а так же программа занятий для детей и родителей по коррекции детско-родительских отношений.
Следовательно, мы выполнили поставленные в работе задачи, рассмотрели вопрос отношений...