Возможности и характер влияния игрового тренинга на формирование коммуникативной готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста.

Актуальность исследования изучения коммуникативной готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста средствами игры обусловлена тем, что в настоящее время интересы образования и государства интегрируются в сфере формирования гармонически развитой личности, необходимым условием которого является взаимодействие субъектов, владеющих навыками конструктивного общения (Г. М. Кучинский, В. А. Мижериков, А.В. Мудрик, Е.И. Пассов, Е.В. Руденский, В.В. Соколова, В. А. Сластенин и др.). В современных условиях широкого и повсеместного использования педагогических технологий обучения детей школьного возраста теоретико-прикладные проблемы формирования коммуникативной готовности к школе выходят на уровень приоритетных задач детской психологии и дошкольной педагогики, так как от их решения во многом зависит успешность освоения детьми образовательных программ, эффективность межличностного взаимодействия с педагогами и сверстниками, и в целом — успешность школьной и социальной адаптации детей. В Федеральных требованиях определено, что образовательная деятельность, осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения), а также в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей и во взаимодействии с семьями воспитанников ДОУ. Содержание психолого-педагогической работы должно быть направлено на освоение детьми образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация, «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка». Согласно федеральным стандартам образовательная область «Коммуникация» имеет цель овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. В связи с этим вопросы обучения конструктивному общению, определения педагогических условий и средств формирования коммуникативной...

В заключении необходимо отметить, что с точки зрения формирования готовности ребенка к школьному обучению, вполне правомерно говорить именно о коммуникативном компоненте готовности, как о динамическом личностном новообразовании, характеризующем способность к коммуникативной деятельности, на основании овладения коммуникативными умениями и навыками, формируемыми в рамках игровой деятельности.
Коммуникативная готовность детей к обучению в школе является одним из важнейших шагов психического развития в период дошкольного детства и залогом успешного обучения в образовательном учреждении.
Основным видом деятельности дошкольника является игра, то игровое общение и есть тот необходимый базис, в рамках которого происходит формирование основных компонентов коммуникативной готовности: вербального, перцептивного, интеракционного. Именно на этом базисе и должна быть построена работа воспитателя. Ядром таких тренингов являются занятия в форме сеансов активизирующего общения.
Сценарий сеансов активизирующего общения включает: диалог воспитателя с детьми, рассказы и сочинение историй, чтение художественных произведений, различные игры (дидактические, подвижные, народные, инсценировки, игры-драматизации), занятия изобразительной деятельностью, рассматривания рисунков и фотографий, свободное и тематическое рисование, имитационные упражнения, этюды, импровизации, моделирование и анализ заданной ситуации, экскурсии и другое.
В целом, игровые тренинга помогают формировать коммуникативные способности и качества у старших дошкольников: умение распознавать эмоции других и владеть своими чувствами, позитивное отношение к другим людям, даже если они «совсем другие», умение сопереживать - радоваться чужим радостям и огорчаться из-за чужих огорчений, умение выражать свои потребности и чувства с помощью вербальных и невербальных средств, умение взаимодействовать и сотрудничать.
Оптимизировав опыт психологов и педагогов по проблеме возможности использования игровых тренингов в...