Психодиагностика самосознания

Актуальность проблемы исследования психодиагностики самосознания обусловлена тем, что в настоящее время усиливается внимание к проблеме самореализации личности. Это объясняется все большим пониманием той роли, которую она играет в жизнедеятельности личности. Самореализация представляется неотъемлемым атрибутом жизни любого человека. При этом она является важной во всех основных сферах жизнедеятельности. На основе анализа философской, психологической и педагогической литературы по проблеме самореализации личности, мы обратились к ее пониманию как функции личности - универсальной личностной способности к выявлению, раскрытию и опредмечиванию своих сущностных сил. Актуальность исследования, недостаточная разработанность и социальная значимость данной проблемы определили выбор темы нашего исследования.
Объект исследования - самосознание личности
Предмет исследования - особенности психодиагностики самосознания личности
Цель исследование - исследование компонентов самосознания личности
В работе были оставлены следующие задачи:
- провести теоретический анализ научной литературы и рассмотреть понятие " самосознание личности";
- выявить особенности психодиагностики самосознания личности;
- провести эмпирическое исследование самосознания личности
- сделать выводы по результатам экспериментального исследования.
Гипотеза: мы предположили, что самосознание личности как комплексное образование имеет определённую структуру личностных свойств, включающую такие показатели, как самооценку, самоотношение, локус контроль. Мы считаем, что использование системы методик, исследование самосознания личности и ее компонентов соответствует ее более детальному изучению и определению методов дальнейшего развития.
Тема, цель, задачи и гипотеза исследования обусловили выбор системы методов. 1)теоретические: анализ литературы; 2)эмпирические: диагностические методы. Для проведения экспериментального исследования нами были выбраны следующие диагностические методики:...

В заключение необходимо отметить, что в результате проведенного теоретического анализа научной литературы, мы выяснили, что в психолого-педагогической литературе понятие «самосознание» понимается как выделение субъектом самого себя в качестве носителя определенной активной позиции по отношению к окружающему миру. В социологии самосознание характеризуется как позиция человека - представителя определенной социальной группы. В психологии оно определено как "Я - образ", "Я - концепция", связанные с выделением человеком себя из объективного мира.
Основная задача психодиагностики самосознания - это изучение представлений личности о себе, какие внутренние действия при этом совершает, на что опирается - все эти вопросы сейчас интенсивно разрабатываются в научных исследованиях, однако результаты поисков пока не воплотились в психодиагностических алгоритмах и методиках.
Психодиагностика самосознания традиционно направлена на выявление продукта самосознания - представления о себе. При этом допускается, а затем доказывается, что «Я-концепция» не просто продукт самосознания, но важный фактор детерминации поведения человека, такое внутриличностное образование, которое во многом определяет направление его деятельности, поведение в ситуациях выбора, контакты с людьми.
В экспериментальном исследовании в соответствии с определенной темой была поставлена цель – провести экспериментальное исследование самосознания личности. С учетом подобранных рекомендаций и знаний, полученных в результате анализа научной психолого-педагогической и социологической литературы мы подобрали ряд методик по выявлению индивидуальных особенностей группы людей, в частности, самооценки, коммуникативных и организаторский способностей, креативности (творческих способностей) направленности личности руководителей, которые, по нашему мнению, помогут нам наиболее полно и понятно раскрыть изучаемый нами вопрос: Тест «Самооценка»; Тест-опросник на выявлении самоотношения Ч.В. Столина и С.Р....