Особенности организации нетрадиционной утренней гимнастики в ДОУ

Сегодня весьма острой стоит проблема, касающаяся ухудшения здоровья детского населения, что вызвано многочисленными экологическими проблемами, отрицательным воздействием бытовых, химических факторов; низким качеством выпускаемой продукции и реализуемых товаров; общественной напряжённостью и увеличивающимися темпами спада экономики. Для решения данной проблеме во многих детских учреждениях стали обращаться к физической культуре, являющейся некоей сокровищницей силы и физического господства, что позволило ей сегодня занять прочное место в системе дошкольного образования. Это, в свою очередь, даёт возможность сегодня разрешить и реализовать круг необходимых оздоровительных мероприятий. Однако, осуществляя данные мероприятия, возникает необходимость использования альтернативных упражнений, форм двигательной активности, которые отличаются нетрадиционной направленностью. Это относится и к различным гимнастическим упражнениям, использование которых в детских дошкольных учреждениях сегодня становится особо популярным. Именно необходимость развития физической культуры дошкольника, использования более новых, более интересных способов привлечения дошкольников к физической активности и выполнению гимнастических упражнений, в частности, побудили меня рассмотреть данный вопрос в этой работе. Объектом моей работы являются гимнастические упражнения и основные виды нетрадиционной гимнастики в детских садах.
Цель работы: изучение основных видов нетрадиционной гимнастики, осуществляемой с детьми в дошкольных учреждениях. В соответствии с целью работы необходимо рассмотреть такие вопросы, как: 1)место гимнастики в системе физического воспитания детей; 2)основные виды нетрадиционных гимнастических упражнений в дошкольных учреждениях.

1. Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в образовательном учреждении. Москва - Скрипторий 2006.
2. Голомидова С.Е. Физкультура, нестандартные занятия. Волгоград издательско-торговый дом «Корифей» 2005.
3. Доронова Т.Н. Якобсон С. Соловьева Е. Гризик Т. Гербова В. Радуга. Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада. - М.: Просвещение, 2003. - 80с.
4. Ефименко Н.Е. Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 1999.
5. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. - М., Просвещение, 1986. - 304с.
6. Нетрадиционные способы оздоровления дошкольников http://www.v-vospitanie.ru/view_health.php?id=66 [Интернет-ресурс]
7. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М., 2006. –c. 142-143.
8. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников / Учебное пособие. - М.: Академия, 1998. - 192с.