Социально-правовая поддержка семейного образования

Актуальностьисследования обусловлена тем, что в системе прав и свобод человека и гражданина право каждого человека на образование занимает особое положение. Впервые это право было закреплено в ч. 1 ст. 26 Всеобщей декларации прав человека 1948г. и получило своё дальнейшее развитие в ч. 1 ст. 13 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах 1966 г. Статья 43 Конституции РФ законодательно сконструирована на положениях этих документов:каждый имеет право на образование.Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.Каждый на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном и муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.Основное общее образование обязательно. Родители или лица, заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.РФ устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.В указанном законе под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней.Названный закон закрепил также следующие принципы государственной политики в области образования:гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;единство федерального культурного и образовательного пространства, включая защиту и развитие системы образования, национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;общедоступность образования, адаптивность системы образования к...

В заключение необходимо отметить, что семейное образование - это целенаправленный процесс получения образования в семье, организованный и осуществляемый родителями в соответствии с государственными образовательными стандартами, с периодической аттестацией по результатам обучения. Согласно ст.10 ФЗ РФ «Об образовании», семейное образование представляет собой одну из форм освоения ребенком общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
Сегодня главная проблема семейного образования состоит в том, что оно недостаточно глубоко регламентировано законодательством. Многие школьные педагоги относятся к обучению на дому как ко "второсортному", "суррогатному", и этот подход косвенно воспроизводится и в нормативных актах.Подспудно школьное образование, с его текущим педагогическим контролем успеваемости, классно-урочным форматом, представляется в качестве единственной нормы. Создается ситуация избыточного контроля.
Существует серьезная проблема финансового обеспечения семейного образования. Обучая ребенка дома, семья несет дополнительные затраты – и денежные, и временные.
Интеграция федеральных, региональных и муниципальных правовых норм по семейному образованию заключается в том, что нормы, регулирующие отношения в сфере образования, содержащиеся в других федеральных законах и иных нормативных правовых актах Российской Федерации, законах и иных нормативных правовых актах субъектов Российской Федерации, муниципальных нормативных правовых актах, должны соответствовать настоящему Федеральному закону и не могут ограничивать права или снижать уровень гарантий гражданпо сравнению с установленными настоящим Федеральным законом.В целом, существующие Положения о семейном образовании весьма несовершенны. Многие их нормы плохо согласуются с нормами действующего Закона РФ «Об образовании». Они явно рождены «в тиши кабинетов» и не учитывают специфику семейного образования и возникающие в реальной практике...