Контрольная по педагогическому мастерству

Задание №1. Сопоставьте, пожалуйста, такие понятия как «педагогическая технология», «педагогическое мастерство». (По 3 определения каждого понятия). Как вы разводите данные понятия, чем отличаются они от термина «педагогическая технология»?
(Какое шире, какое уже, чем где похожи ).Сделайте ваши выводы
Задание №2 Понаблюдайте со стороны за работой воспитателя детского сада, когда дети гуляют. Определите функции воспитателя и операции, которые она производит во взаимодействии с детьми, и запишите их.
Задание №3
а) операция «просьба о помощи» - обратитесь за помощью к одному и тому же человеку в течение одного дня, используя поочередно все четыре способа оформления просьбы. Проследите и зафиксируйте письменно реакции человека.
б) операция «инструкция» - представьте, что вам надо дать инструкцию к ряду действий: вымыть руки, полить комнатные растения, убрать игрушки, угостить конфетами. Начните со слов: «Тут главное….» и доведите до конца всю инструкцию.
Задание №4
а) составьте сообщение по формуле: «тезис-аргумент-иллюстрация» на темы: «солнце», «море», «лес», «счастье».
б) выберите вопрос профессионального плана и составьте выступление по данному вопросу, изложив его письмо с учетом основных правил ораторского искусства
Тема: «Воспитание экологической культуры у детей старшего
Задание №5
Зафиксируйте в течение дня требования, предъявляемые одной из воспитательниц, к детям в группе и проанализируйте их с точки зрения технологии предъявления требований.
Список литературы