Дизартрия

1. Основные нарушения (структура дефекта) при дизартрии

Нарушение тонуса артикуляционной мускулатуры (мышц лица, языка, губ, мягкого нёба) по типу спастичности, гипотонии или дистонии.
1. Спастичность — повышение тонуса в мускулатуре языка, губ, лица и шеи. При спастичности мышцы напряжены. Язык «комом» оттянут назад, спинка его спастически изогнута, приподнята вверх, кончик языка не выражен. Приподнятая к твердому нёбу напряженная спинка языка способствует смягчению согласных звуков (палатализация), Иногда спастичный язык «жалом» вытянут вперед. Повышение мышечного тонуса в круговой мышце рта приводит к спастическому напряжению губ, плотному смыканию рта (произвольное открывание рта при этом затруднено). В ряде случаев при спастическом состоянии верхней губы рот может быть, напротив, приоткрыт. При этом обычно наблюдается повышенное слюнотечение (гиперсаливация) . Активные движения при спастичности артикуляционных мышц ограничены. (Спастичность мышц отмечается при спастико-паретической дизартрии.)
2. Гипотония — снижение тонуса мышц. При гипотонии язык тонкий, распластанный в полости рта; губы вялые, не могут плотно смыкаться. В силу этого рот обычно полуоткрыт, может быть выражена гиперсаливация. Гипотония мышц мягкого нёба препятствует достаточному продвижению нёбной занавески вверх и ее прижатию к задней стенке глотки; струя воздуха выходит через нос. При этом голос приобретает носовой оттенок (назализация). (Гипотония артикуляци¬онных мышц имеет место при спастико-паретической и атактической дизартрии.)
3. Дистония — меняющийся ха¬рактер мышечного тонуса. В состоянии покоя может отмечаться низкий мышечный тонус, при попытках к речи и в момент речи тонус резко нарастает. Дистония существенно искажает артикуляцию. Характерная особенность звукопроизношения при дистонии — непостоянство искажений, замен и пропусков звуков. (Дистония отмечается при гиперкинетической дизартрии.)
У детей с неврологической патологией часто отмечается смешанный и вариативный...

Введение

Речь — это один из основных видов коммуникативной деятельности человека, осуществляемый посредством использования средств языка для общения.
При нарушении развития речи коммуникации ребенка ограничены, снижается количество информации, получаемой им при общении с взрослыми, нарушается гармоничность формирования межличностных отношений, страдает эмоциональная сфера. Таким образом, нарушение развития речи может приводить к целому ряду неблагоприятных для развития ребенка последствий. Эта проблема является очень актуальной, и ее исследованием занимаются специалисты самых различных направлений — неврологи и психиатры, логопеды и психологи.
В настоящее время прослеживается отчетливая тенденция к увеличению количества детей с проблемами в развитии, в том числе с речевыми нарушениями. По данным различных исследователей, количество детей, испытывающих трудности в усвоении программ обучения в дошкольном возрасте, достигает 25%. Следует отметить, что увеличение числа таких детей отмечается во всем мире, и проблема трудностей в обучении стала одной из наиболее актуальных психолого-медико-педагогических проблем. Нарушения речи – одно из наиболее широко распространенных нарушений развития у детей. Своевременная психолого-медико-педагогическая помощь таким детям является необходимой предпосылкой их успешного обучения и воспитания. В этой связи актуальность приобретает именно ранняя диагностика отклонений в развитии, их своевременная коррекция.

Заключение

Дизартрия (речедвигателыюе расстройство) — нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевой мускулатуры. Дизартрия является следствием органического поражения центральной нервной системы, при котором расстраивается двигательный механизм речи. При дизартрии нарушено не программирование речевого высказывания, а моторная реализация речи.
Ведущими дефектами при дизартрии являются нарушение звукопроизносительной стороны речи и просодики, а также нарушения речевого дыхания, голоса и артикуляционной моторики. Разборчивость речи при дизартрии нарушена, речь смазанная, нечеткая.
В зависимости от локализации поражения выделяют следующие формы.
Псевдобульбарная дизартрия — форма дизартрии, возникающая при двустороннем поражении двигательных корково-ядерных путей.
Бульбарная дизартрия — речедвигательные расстройства возникают вследствие поражения языкоглоточного, блуждающего и подъязычного нервов или их ядер.
Подкорковая дизартрия — возникает при поражении подкорковых ядер и их связей, отмечается непроизвольно меняющийся тонус в артикуляционной мускулатуре, отсутствует плавность речи, может быть саливация.
Мозжечковая дизартрия — возникает при поражении мозжечка или его проводящих путей, речь замедленная, толчкообразная, скандированная. Снижены тонус и подвижность мышц языка. Выраженные нарушения темпа и плавности речи.