Детские капризы

Глава 1. Состояние проблемы в практике ДОУ
1.1.Описание методики констатирующего этапа исследования
Организация констатирующего этапа исследованияпроводилась на базе ДОУ № 1321. В эксперименте принимали участие родителей 30 детей средней группы ДОУ 4-5 летнего возраста и их воспитатель в ДОУ.
Для изучения были использованы следующие методы:
- анкетирование воспитателей (анкеты прилагаются),
-анкетирование родителей воспитанников (анкеты прилагаются),
-анализ документации педагога-психолога (работа с детьми, работа с родителями),

Анализ результатов исследования, проведенного в ДОУ № 1321 показал, что из беседы с родителями, мы смогли заметить некоторую предвзятость по отношению к детям – только 2 родителя (7%) смогли признать, что действительно у детей имеется некоторые проблемы с поведением, они капризны и упрямы – эти родительницы отметили, что дети плохо кушают, капризничают и не хотят идти в садик. Они считают, что виной тому недостаточность работы, которую проводит детский сад в целях профилактики капризов. 12 родительниц (40%) отметили, что в целом их дети неплохо адаптированы к детскому саду, они мало капризничают, потому что дома и в детском саду к ним предъявляют одинаковые требования. Остальные 16 родительниц (53%) с твердой уверенностью отметили, что их детей нельзя считать капризными, работа по профилактике капризов в детском саду ведется на д