Методические указания по подготовке, оформлению и защите курсовых работ по дисциплине «Теория и практика связей с общественностью»

Важными требованиями, которые предъявляются к дипломированному специалисту по связям с общественностью, являются требования самостоятельного овладения новыми профессиональными знаниями, использование современных образовательных технологий, понимание сущности, социальной значимости своей будущей профессии в целом и конкретного вида деятельности. Будущий специалист по связям с общественностью должен быть компетентен в постановке цели и формулировке задач, в применении для их решения методов изученных наук. Весьма существенным требованием является готовность к проектной деятельности в профессиональной сфере с применением методов программирования, моделирования, системного анализа. Эти требования к образованности и компетентности специалиста реализуются и формируются в процессе осуществления самостоятельной работы во время обучения студента по специальности «Связи с общественностью».
Одним из сложных видов самостоятельной работы является курсовая работа. Этот вид работы требует от студента проявления творчества, так как в процессе подготовки и оформления курсовой работы, а также в процессе защиты студенты самостоятельно выявляют пробелы в знаниях и самостоятельно их ликвидируют.
Написание курсовой работы должно способствовать углублен-ному усвоению лекционного курса и приобретению навыков решения практических задач и ситуаций, умению связать вопросы теории с практикой хозяйствования, делать выводы и предложения по улучшению работы предприятия (организации) в области коммуникаций.
Курсовую работу следует рассматривать как особый вид исследовательской работы студента, основная задача которого – выработка навыков работы с теоретической литературой и источниками, формирование исследовательского опыта. Эта задача решается в ходе учебно-исследовательской работы, которая предполагает участие молодого специалиста в научных исследованиях на разных уровнях: личностном (курсовая работа), коллективном (работа фокус-групп), групповом (работа мастерских и мастер-групп)....

Нормативные ссылки
В настоящем методическом руководстве использованы ссылки на следующие нормативные документы:
ГОСТ Р 1.5-2004 ГСС РФ. Стандарты национальные РФ. Правила построения, изло¬жения, оформления и обозначения.
ГОСТ 7.1-2003 СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое опи¬сание. Общие требования и правила составления
ГОСТ 7.9-95 СИБИД. Реферат и аннотация. Общие требования
ГОСТ 7.82-2001 СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое описа¬ние электронных ресурсов. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 8.417-2002 ГСИ. Единицы величин
МР КубГТУ 4.4.3-2004. Методическое руководство системы менеджмента качества. Учебно-методическая деятельность. Выпускные квалификационные работы.

Курсовая работа оценивается дифференцированно: «отлично», «хорошо», «удовлетвори-тельно», «неудовлетворительно». Оценка «отлично» выставляется, если в работе точно соблюдены основные требования и положения, указанные в методических указаниях по выполнению курсовой работы и требований стандартов, указанных в разделе «Нормативные ссылки», проведен полный анализ исследуемой темы, предложены практические мероприятия, решающие выявленные проблемы, проведена оценка эффективности мероприятий. Оценкой «хорошо» оценивается работа, в которой точно соблюдены основные требования и положения, указанные в методических указаниях по выполнению курсовой работы, проведен полный анализ исследуемой темы, предложены практические мероприятия, решающие выявленные проблемы, но частично отсутствует оценка результативности предложенных разработок. Оценка «удовлетворительно» ставится, если в работе соблюдены основные требования и положения, указанные в методических указаниях по выполнению курсовой работы, проведен полный анализ исследуемой темы, однако разработанные предложения не в полной мере соответствуют проработанной тематике и не решают выявленных проблем, отсутствует оценка результативности мероприятий. Оценка «неудовлетворительно» ставится, если в работе нарушены принципы выполнения курсовой работы, не соблюдены основные требования, предъявляемые методическими рекомендациями по выполнению курсовой работы, нет достаточного анализа, нарушена логика изложения материала.