Восприятие и понимание человека человеком в процессе общения

Сегодня всё больше современные психологи занимаются решением комплекса проблем, появление которых связано с необходимостью анализа понимания и восприятия человека человеком. Анализируются общие специфические черты формирования образа другого человека и понятия о его личности; определяется значение пола, возраста, профессии и принадлежности личности к определённой социальной группе для формирования у него знания о тех, кто его окружает; определяются связи между познанием им самого себя и пониманием других объектов.
Восприятие человека человеком представляет целостное отражение человека человеком в их чувственно временных и пространственных связях и отношениях. Понимание человека человеком представляет собой психический процесс включения информации от человеке в прежний опыт, в приобретённые ранее знания и постижение на основе этого смысла и значения событий, фактов, содержания влияния.
Проблемой данной курсовой работы являются особенности и специфика восприятия и понимания человека человеком.
Актуальность данной работы характеризуется тем, что данные формы психического отражения выполняют очень важную функцию при объединении людей, являясь регуляторами общения. Знание механизмов восприятия и понимания человека друг другом обеспечит более продуктивное общение, а практикам удастся получить дополнительные возможности для осуществления более эффективного руководства организацией взаимоотношений людей, оптимизации процесса их общения в различных сферах общественной жизни.
Целью представленной курсовой работы является анализ и характеристики всех факторов, определяющих процессы восприятия и понимания человека человеком.
В соответствии с целью курсовой работы необходимо решить такие задачи, как:
1.Охарактеризовать общие особенности восприятия и понимания человека человеком.
2.Дать оценку индивидуальным и возрастным признакам (особенностям) механизмов восприятия и понимания человека человеком.
3.Провести экспериментальное исследование среди учеников старшей...

Итак, по завершению работы можно сделать такие выводы:
1. Восприятие и познание людьми друг друга представляет обязательное условие их взаимодействия; условие регулирования каждым из них своего поведения на основе обстоятельств и решаемых, в соответствии с этим, задач.
Восприятие человека человеком представляет непосредственное наглядно-образное отражение одним человеком другого. Понятие, формирующееся у человека о той или иной личности представляет собой форму мышления о человеке, в которой в обобщённом виде указываются признаки этого человека, описывающие его как субъекта трудовой, познавательной деятельности и самого общения, в целом.
Деятельность, в которой принимают участие 2 человека, определяет у них понятия о личности каждого из участников деятельности. В образе, возникающем у личности в процессе общения с остальными людьми, в характере понимания им остальных людей всегда имеет место сформированность самого познающего человека в качестве субъекта трудовой или познавательной деятельности, сферы общения.
Видами деятельности, в которых восприятие и понимание человеком внешнего вида и поведения очень важны, являются, к примеру, работа педагога, врача, руководителя коллектива или следователя. Не зная возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, педагог не может психологически обоснованно спроектировать и руководить развитием каждого из учеников в том коллективе, где он непосредственно работает.
2.Экспериментальная часть, определившая структуру представленной работы выполнялась с целью анализа коллективистической направленности восприятия старшеклассниками друг друга и самого процесса общения. Исследование проводилось на базе МОУ СОШ №1 г.Москвы. Участие в работе приняли 15 человек одного из старших классов: 8 девочек и 7 мальчиков, соответственно.
Исследование проводилось на основе методики Е.В.Залюбовской «Исследование восприятия индивидом группы», которая позволяет выделить три типа направленности восприятия учеников: прагматический,...