Контрольная работа по русскому языку для филфака

Задание №1. Определить ЛГР имен существительных (конкретные, неконкретные; среди неконкретных: отвлеченные, вещественные, собирательные). Доказать свое решение, устанавливая семантические и грамматические свойства имен существительных. Охарактеризовать эти имена существительные по признаку одушевленности/неодушевленности.
1. С гордостью, любовью, со скрытым восторгом смотрела на них и говорила про них черная рабочая толпа. (Фурм.)
2. Скудная зелень едва смягчает угрюмость пейзажа. (Гонч.)
3. Мне лучше всего щи и каша; но ведь здесь этого нет. (Л.Т.)

Задание №2. Определить род имен существительных, доказать, указав основные показатели категории рода.
Осень, прудишко, сирота, шампунь, евро, жертва, стрекоза, сотрудник, юноша, рантье, шимпанзе, насекомое, доктор, Колорадо, ГИБДД, конферансье.

Задание №3. Определите: а) с учетом контекстуального значения одушевленность/неодушевленность; б) тип склонения; в) форму; г) выраженность признака ЛГР в контексте выделенных слов.
Лежащий на ложе в грозовом полумраке прокуратор сам наливал себе вино в чашу, пил долгими глотками, по временам притрагивался к хлебу, крошил его, глотал маленькими кусочками, время от времени высасывал устрицы, жевал лимон и пил опять. (М. Булгаков)

Задание №4. Определить ЛГР прилагательных, учитывая их отличительные признаки (семантические, морфологические, синтаксические, словообразовательные).
1. Сорока рванулась и вырвалась, но весь радужный длинный узкий сорочий хвост остался у Вьюшки в зубах… (Пришв.)
2. Пахло олеандрами, стоявшими в деревянных кадках. (Пауст.)

Задание №5. От данных качественных прилагательных образуйте краткую форму и компаратив. Если образование форм затруднительно или невозможно, назовите причину.
Добрый, звонкий, многогранный (талант), меткий, стеклянный (звук), хромой, ясный, ярко-красный, гнедой.

Задание №6. Выписать имя числительное с существительным, определить разряд числительного по значению и структуре,...