Познание и мышление

В. Набоков в рассказе “Весна в Фиальте” использует такие интересные сравнения: “...Елки молча торговали своими голубоватыми пирогами”; “...Кто-то, спасаясь, падая, хрустя, хохоча с запышкой, влез на сугроб, побежал, охнул сугроб, произвел ампутацию валенка”; “...Точно женская любовь была родниковой водой, содержащей целебные соли, которой она из своего ковшика охотно поила всякого, только напомни”.
Артур Конан Доил в одном предложении использует сразу три приема, заменяющие определение (приводит описание, характеристику и ряд сравнений): “Стоит мне и теперь закрыть глаза, Мари встает передо мной: щеки смуглые, как лепестки мускатной розы; взгляд карих глаз нежен и в то же время смел; волосы черные, как смоль, будят волнение в крови и в стихи просятся; а фигурка -точно молодая березка на ветру”.
Раскрывая главное в предмете, определение позволяет выделить данный предмет, отличить его от других предметов, предостерегает от смешения понятий, от путаницы в рассуждениях. И в этом огромная ценность определений в познании и практической деятельности.


3.Сделать вывод с помощью операции обращения:
а)некоторые деревья после бури уцелели;
б)ни один человек себе не враг;
в)некоторые художники-пейзажисты;
г)студент – это

1. Рубинштейн С.Л. «Познание как Мышление»
2. Немов Р.С. «Общая психология для средних педагогических учебных заведений»
3. Пепеляев С. «Основы налогового права» учебно-методическое пособие.
4. Зимин С.М. «Человеческое мышление, познание, обучение».
5. Мамардашвили М.К. «Процессы анализа и синтеза».
6. Кедров Б.М. «Диалектика и логика».
7. В.И. Кобзарь