Современные СМИ и проблема взаимоотношений между поколениями

Актуальность исследования данной проблемы обусловлена тем, что бурный количественный рост изданий в 1990-х гг. вызвал необходимость активного поиска новых качественных характеристик газет и журналов для молодежи. Большинство исследователей современной журналистики отмечает, что в последнее десятилетие произошла кардинальная перестройка типологических моделей печатных СМИ, и процесс этот еще не завершился. В полной мере это относится и к системе изданий для молодежи, которая не всегда функционирует эффективно. Молодежь - стратегический ресурс общества. От того, с каким багажом знаний, умений, духовного опыта она выйдет в самостоятельную жизнь, зависят перспективы социально-экономического, культурного, информационного развития государства. В формировании устойчивой и динамичной системы социализации молодого поколения важную роль играют средства массовой информации. Через них транслируются образцы поведения, стиль жизни, с их помощью формируются нравственные основы бытия. Между тем социологические исследования показали, что современные российские медиасистемы пренебрегают интересами этой аудиторной группы. Познавательный, социально значимый, гуманистически окрашенный контент, в котором нуждается молодежь, нередко подменяется содержанием, направленным на удовлетворение низменных сиюминутных потребностей, ориентирующим на легкое достижение карьерного роста и финансового благополучия, на развлечения, что естественно, приносит медиаиндустрии быстрый коммерческий успех. Существующее в обществе информационное неравенство в отношении молодежи проявляется не только в том, что не удовлетворяются в полной мере потребности разных молодежных групп в информации, но и в том, что сами эти группы в определенной степени отчуждены от СМИ. Налицо противоречие между целями производителей и потребителей информации, рассогласованность механизмов их взаимодействия. Часто это сопровождается использованием в СМИ манипулятивных технологий. Такое рассогласование интересов уже привело к...

В заключение необходимо сделать ряд выводов.
Современные российские медиасистемы участвуют в процессах социализации молодежи неадекватно общественным потребностям. Они медленно актуализируют свои функции вовлечения молодежной аудитории в образовательные, ценностно-ориентирующие, организационные и иные процессы становления информационного общества в нашей стране, не играют присущей им роли всестороннего удовлетворения многообразных информационных потребностей и интересов этой аудиторной группы. В результате в аудитории СМИ наблюдается интенсивный отток молодежи. Это не может не осложнить процесс освоения молодыми людьми культурного наследия и духовного потенциала общества, что отрицательно сказывается как на отношениях между поколениями, так и на общественном развитии в целом.
Средством преодоления возникшего между СМИ и молодежной аудиторией коммуникативного отчуждения может послужить активно развивающаяся в нашей стране система медиаобразования. Она создает условия, при которых в сфере масс-медиа начинает формироваться принципиально новая коммуникативная стратегия, опирающаяся на медиаобразовательные технологии и направленная не только на повышение медиакомпетентности, медиаграмотности молодежи как потребителя информационного продукта, но одновременно и на привлечение ее к участию в процессе медиапроизводства. Реализация такой стратегии позволяет СМИ гармонизировать свои отношения с молодежной аудиторией на основе интерактивности, взаимодействия.
Набирающий силу процесс использования современных медиаобразовательных технологий для оптимизации отношений молодежной аудитории и СМИ показывает, что медиаобразование становится важным фактором социализации молодежи и одновременно служит созданию открытой, цивилизованной медиасреды, в которой формируются и существуют различные типы медиа и различные типы молодежной медиаактивности. Медиаобразовательная практика СМИ способствует созданию принципиально новых средств массовой коммуникации, в основе деятельности...