Современная журналистика как сфера массово-информационной деятельности: "Теория, методика, практика
лекции, Журналистика Объем работы: 251 стр. Год сдачи: 2000 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 395 | | |
Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
нет
Конец двадцатого века характеризуется бурным ростом информационных технологий. Новые формы коммуникации оказывают активное влияние на средства массовой информации, печать, радио и телевидение. Журналистика, оставаясь необходимым звеном в системе общественных коммуникаций, видоизменяется, приобретая новые, ранее не свойственные ей черты и формы. Одной из примет в деятельности средств массовой информации текущего десятилетия является широкое развитие детской прессы, выполняющей помимо информационных задач и воспитательные. Интерес юного поколения к журналистике, безусловно, позитивен, а, следовательно, нуждается в активной его поддержке и стимулировании.
Заочная школа юного журналиста Самарской области является одним из учебно-консультативных центров, помогающих целенаправленно формировать творческую инициативу детей, связанную с их стремлением к познанию основ журналистики и практическим участием в создании конкретного продукта творческой деятельности - журналистского произведения.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ КУРСА
Дисциплина “Журналистика как область творческой деятельности” является отправной точкой в изучении целого комплекса учебных дисциплин, связанных с освоением теории и методики журналистского мастерства.
Программа строится таким образом, чтобы наряду с последовательностью изложения материала тематического плана в процесс изучения с определенной системностью включались механизмы закрепления полученных знаний, стимули-руя у школьника потребность к выработке собственной позиции и собственных представлений по изучаемым разделам. Задача максимального материала достига-ется с помощью таких методических приемов, как активное включение в теорети-ческий материал фактов современной социальной практики и участия в ней СМИ, а так же апелляции к собственному социальному опыту учащегося, его творческой активности.
В процессе изучения дисциплины «Газетно-издательский менеджмент» учащиеся знакомятся со спецификой рекламной деятельности в журналистике, получают сведения о структурно-композиционных, языково-стилевых принципах создания рекламных форм, об основных приемах построения лаконичных текстов, языково-стилевых принципах их создания и функционирования.
В результате изучения курса воспитанник должен знать:
- специфику рекламной деятельности в журналистике, которая опре-деляется основным назначением рекламы;
- структуру творческого комплекса рекламной деятельности, вклю-чающей такие элементы, как целевая аудитория, концепция товара, сред-ства распространения информации, стратегия и идея рекламного сообще-ния;
- место рекламы как типа массово-коммуникативной деятельности, нацеленной на информирование, убеждение, напоминание, стимулирование;
- стилевые особенности рекламы как комплекса лаконичных, экс-прессивно-суггестивных, информативно-образных текстов, адресованных группам людей с целью побудить их к нужному рекламодателю решению и действию;
- диапазон современной рекламы как системы специфических, твор-ческих и технических средств, использование которых определяет свое-образие деятельности журналистов-рекламистов.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.