Контрольная по педагогике

Воспитание в его широком понимании включает в себя, как известно, два взаимосвязанных процесса – обучение и формирование у учащихся социальных и духовных отношений.
Термин «дидактика» греческого происхождения и в переводе означает «поучающий». Впервые, насколько это известно, это слово появилось в сочинении немецкого педагога Вольфганга Ратке для обозначения искусства обучения [4,c.6].
Поскольку образование формируемой личности происходит в процессе обучения, то дидактику зачастую определяют как теорию обучения и образования, подчеркивая тем самым, сто она должна исследовать как теоретические основы обучения, так и его воспитательно-формирующее влияние на умственное, мировоззренческое и нравственно-эстетическое развитие личности. Таким образом, дидактика – отрасль педагогики, разрабатывающая теорию образования и обучения. Предмет дидактики – закономерности и принципы обучения, его цели, научные основы содержания образования, методы, формы, средства обучения.
П.И. Пидкасистый определяет дидактику как педагогическую теорию обучения, дающую научное обоснование его содержания, методов и организационных форм. [4, с. 6]

1. Анисимов О.С. Методологическая культура педагогической деятельности и мышления, М.: Экономика, 1991.-415с.

2. Бабанский Ю. К. Избранные педагогические сочинения / Сост. М. Ю. Бабанский. - М., 1989.
3. В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.
4. Дидактика в схемах и понятиях/ сост. Е.Л. Адарченко, Л.Н. Городецкая.-Мозырь: ООО ИД «Белый ветер»,2004.-49с.
5. Теория воспитания в схемах и понятиях/ Сост.Е.Л. Адарченко, Л.Н. Городецкая. –Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2004. – 38с.
6. Харламов И.Ф. Педагогика. – М.: Гардарики, 1999. – 520 с.
7. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебник.-5-е изд., перераб. и доп.- Мн.: Універсітэцкае, 1998.-560с.
8. Экзамен по педагогике в вопросах и ответах/сост. Н.Н. Литовчик. – Мозырь: Содействие, 2005.-156с.