ІГРОВІ ПРИЙОМИ формування англомовної граматичної компетенції учнів початкових класів

Проблема активізації процесу навчання іноземної мови в початковій школі достатньо давно знаходиться в центрі уваги вітчизняної наукової спільноти (Е.С.Аргустанянц, О.А.Колесникова, Г.М.Фролова, О.В.Шадрина [2, с. 14]) і закордонних фахівців (J.С.Shwerdfeger, Н.Rosenbuch, М.Knight [5, с. 625]). Запропонований для її вирішення діапазон методів і прийомів інтенсифікації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів широкий та різноманітний. Однак проблема формування англомовної граматичної компетенції учнів початкових класів зостається актуальною й до сьогодні, оскільки вимагає особливого підходу, зосередження на особистості дитини, її індивідуальних та вікових особливостях.