Педагогическая антропология

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
Содержание тем семинарских занятий

Тема: Научно-теоретические основы педагогической антропологии
Вопросы для обсуждения:
1. Проанализировав «Предисловие» к работе К.Д. Ушинского «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии», обозначьте адресата, причины появления, цель и жанр данного труда.
2. Раскройте определение К.Д. Ушинского педагогической антропологии. Почему антропологическое знание является важным для педагога?
3. Характеристика отечественных школ в педагогической антропологии.
4. Объект и предмет педагогической антропологии.
5. Принципы педагогической антропологии.
6. Психолого-педагогическое знание – основа педагогической антропологии. Соотношение педагогической антропологии и педагогики.
7. Методы психолого-педагогического познания человека.

Тема: Образование как общечеловеческая ценность и социокультурный феномен
Вопросы для обсуждения:
1. Характеристика образования как педагогического процесса. Сущность, движущие силы, противоречия и логика.
2. Цели образования. Их реализация в педагогическом процессе.
3. Методологические подходы к образованию: системно-прогностический; социально-экологический; феноменологический и синергетический; диагностический; парадигмальный и др.
4. Инновационные образовательные процессы. Их уровень и характер.
5. Авторские школы (школа самоопределения А.Н. Тубельского, школа диалога культур В.С. Библера, ноосферная школа А. Буровского, модель адаптивной школы Е.А. Ямбурга и др.). Краткая характеристика.

Тема: Современные информационные и интеллектуальные технологии организации образовательного процесса
Вопросы для обсуждения:
1. Концепция развития информационных и интеллектуальных технологий образовательного процесса.
2. Особенности содержания информационных технологий образовательного процесса.
3. Особенности содержания интеллектуальных технологий образовательного процесса.
4. Особенности методики информационных технологий образовательного...