Логика, вариант 6

Вариант 6 (О – Р)
Задание 1. Приведите примеры из области юриспруденции к четырем основным логическим законам мышления (по два примера на каждый закон).
Задание 2. Дайте полную логическую характеристику понятию, т.е. раскройте его содержание и определите, к какому из видов оно относится.
1. «Приказ» - орган центрального государственного управления в
2. Эмпатия
Задание 3. Определите отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью кругов Эйлера:
Руководящие указания; должностная инструкция; инструкция по эксплуатации бытовой техники; инструкция по организации исполнения наказаний и мер уголовно-правового характера без изоляции от общества; документ, инструкция.
Задание 4. Подберите понятия, отношения между которыми соответствовали бы приведенной круговой схеме:
Задание 5. Определите по объединенной классификации суждений вид предложенного суждения, изобразите отно¬шения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката.
1. Ни одно решение суда не остается необоснованным.
2. Этические знания необходимый элемент профессиональной культуры сотрудника уголовно-исполнительной системы.
Задание 6. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения), запишите суждения с помощью символов, используя логические связки. Комбинированные сложные суждения выразите в явной логической форме (если это необходимо), приведите их символическую запись.
1. Уголовно-исполнительные инспекции взаимодействуют с органами местного самоуправления и социальными службами в решении вопросов оказания осужденным помощи в социальной адаптации и создают условия для участия общественных объединений в исправлении осужденных.
2. При уклонении условно осужденного от исполнения возложенных на него судом обязанностей либо при нарушении им общественного порядка, за которое было наложено административное взыскание, уголовно-исполнительная инспекция предупреждает его в письменной форме о возможности отмены...