Социально-культурная среда как доминирующий фактор формирования девиантного поведения у подростков.

Процесс социализации и инкультурации подростков и молодежи в современном российском обществе реализуется в условиях экономического, политического реформирования, в силу которого существенно изменились социокультурные основания жизнедеятельности подрастающего поколения. Общеобразовательные, культурно — досуговые учреждения, детские и молодежные общественные объединения, призванные обеспечивать условия социального воспитания, переживают серьезный кризис. Речь идет о кризисе идеалов, ценностей, целей воспитания, о проблемах поиска современных методов и форм социально — педагогической поддержки несовершеннолетних.
В то же время реформирование общественных институтов сопровождается резким социальным расслоением общества, снижением жизненного уровня большинства населения, возникновением в стране многих маргинальных и незащищенных слоев и групп, положение которых объективно стимулирует рост социально — негативных явлений. В общественном мнении культивируются ценности и нормы криминальной среды, стереотипы противоправного, в том числе преступного, поведения, якобы оправданного материальными, социальными, моральными и иными соображениями [7,16-18].
Целью работы является рассмотрение социально-культурной среды как доминирующего фактора формирования девиантного поведения у подростков.

1. Дулин Ю. В. Социокультурные факторы девиантного поведения подростков в современном российском обществе :На материалах Республики Адыгея: дис. канд. пед.. наук, Майкоп: 2002. – 178 с.
2. Ивентьев С.И. Четвёртое и пятое поколение прав человека//Современность и юриспруденция. Материалы I Всероссийской научно-практической интернет-конференции/Под общ.ред.В.С.Курчеева и Т.В.Сидориной. –Новосибирск: ЦПИ – Издательство СИБПРИНТ, 2010. – С.83-87.
3. Калинина О.В., Бекарев А.М. Проблема аномии современного российского общества // Йошкар-Ола (точные выходные данные пока неизвестны), 2004. – С. 38 – 41.
4. Хвостунов К. О. Социально-культурные условия профилактики девиантного поведения подростков в учреждениях дополнительного образования: дис. канд. пед.. наук, Тамбов: 2004. – 222 с.
5. Чупров В.И. Социология молодежи на рубеже своего тридцатилетия // Социол. исслед. 1994. - №6. - с.50-57.
6. Шамсутдинова Д. В. Социально-культурная среда образовательного учреждения как педагогическая система профилактики и коррекции девиантного поведения подростков: дис. канд. пед.. наук, М.: 2011. – 203 с.
7. Шубина И. В. Социально-культурная деятельность в системе контроля и профилактики девиаций в подростково-молодежной среде: дис. канд. пед.. наук, М.: 2004. – 171 с.