Практика на логопункте ноябрь-декабрь

Анализ занятия логопеда
Тема дифференциация Т-Д
Занятие проводилось с детьми 2 класса
Занятие соответствовало уровню развития детей и этапу коррекционной работы.
Занятие соответствовало, теме цели и задачам.
Задачи:
1.Образовательные
- уточнить артикуляцию звуков
- установить различение по звонкости-глухости
- анализировать словарный запас
- закрепить правило написания звонких согласных в конце слова
2.Коррекционные
-развивать фонематический слух на материале дифференциации звуков Т-Д
- развивать логическое мышление
- совершенствовать операции звукового анализа и синтеза
3.Воспитательные
- Воспитывать навык самостоятельности, интерес к занятиям, доброжелательное отношение друг к другу
Прослеживались основные этапы (орг момент, активизация знаний, сообщение темы, изучение и закрепление нового материала и итог занятия). Время между этапами занятия было распределено целесообразно.
В ходе занятия были реализованы коррекционные принципы: зависимость от уровня речевого развития детей и возраста, опора на зрительно –кинестетические ощущения , поэтапность
В работе использовались словесный, наглядный (картинки по данным темам) и практический методы, а также вопросно-ответная форма работы. Все эти методы и приемы помогали детям лучше усвоить материал.
Физкультминутка была проведена своевременно. В занятие были включены задания с опорой на зрительный и сл

Отчет о прохождении логопедической практики

Практику проходила на логопункте на базе СОШ № с 19.11.2012 по 23.12.2012
За время практики я познакомилась с организацией и содержанием работы логопеда, с оформлением и оборудованием кабинета. Мною были изучены и проанализированы все виды документации логопеда. Были посещены занятия логопеда.
Самостоятельно было проведено логопедическое обследование двух детей. Это ученики 1 и 3 классов. С каждым из этих детей было проведено по 5 индивидуальных занятий. Было проведено 5 фронтальных занятий.
Присутствовала на консультации логопеда с родителями детей. Занималась оформлением стенда для родителей с целью пропаганды знаний о речевых нарушениях и их коррекции.
Участвовала в подготовке и организации выставки рисунков детей. Участвовала в подготовке к мероприятию п

19.11.

Вид деятельности
знакомство с администрацией и педагогами, с режимом работы логопедического кабинета, документацией логопеда

Содержание
Знакомство с администрацией учреждения, организацией и содержанием коррекционно-педагогической работы. Знакомство с оформлением и оборудованием логопедического кабинета, с документацией логопеда:
Список детей, журнал учета посещаемости подгрупповых и индивидуальных занятий
Годовой методический план работы, расписание занятий, паспорт логопедического кабинета

Анализ
Логопункт находится в СОШ №. Кабинет логопеда красочно оформлен, хорошо оборудован для проведения занятий. В кабинете имеется большой и разнообразный выбор дидактического материала для проведения занятий.
Логопед тщательно ведет документацию в соответствии с планами работ.


20.11

Вид деятельности
Анализ документации логопеда, изучение перспективного и календарного планов работы логопеда.
Знакомство со спецификой обследования детей разных классов и с различными речевыми нарушениями.

Содержание
Изучение документации логопеда:
- список учащихся
- речевые карты;
- перспективный план работы;
- рабочие тетради и тетради для проверочных работ;
- годовой отчет о работе
- журнал учета посещаемости
- журнал учета обследования
- картотека оборудования, учебных и наглядных пособий.
Знакомство со спецификой обследования детей разных классов и с различными речевыми нарушениями.
Проводилась ли коррекция дефекта
С 5 лет ребенок посещал занятия логопеда, посещает логопункт
Логопедическое заключение
Заключение логопеда нарушение письма обусловленное ОНР
Нарушение произношения отдельных звуков горловое произношение Р - Р’, Л - В
В речевой моторике: при выполнении некоторых упражнений для языка: тремор кончика языка, потеря четкости при выполнении в быстром темпе, неточное выполнении
Слоговая структура: пользуется словами разной слоговой структуры и звуконаполняемости
Фонематическое восприятие: справляется с...