    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Мозговой штурм по логопсихологии
| ответы на вопросы, Педагогика и психология Объем работы: 12 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 1118 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
1. Как преодолеть негативизм у ребенка по отношению к логопедическим занятиям?...............................................................................................................3
2. В каких случаях целесообразно подключать психолога к процессу коррекции? 6
2. Какие психотерапевтические технологии возможно использовать в логопедии? 9
Список использованной литературы 13
2. В каких случаях целесообразно подключать психолога к процессу коррекции? 6
2. Какие психотерапевтические технологии возможно использовать в логопедии? 9
Список использованной литературы 13
1. Как преодолеть негативизм у ребенка по отношению к логопедическим занятиям?
Методы воздействия в деятельности логопеда
1. Артикуляционная гимнастика дается детям нелегко, отнимает много энергии, требует усидчивости и терпения. Прибавив к упражнениям немного игровой ситуации движения рук к движениям язычка и увлекая в мир Веселого Язычка, у ребят исчезает негативизм, связанный с необходимостью многократно повторять определенные артикуляционные уклады. Веселый язычок приходит на занятия с различными историями, стихотворениями, а также приносит с собой деревянные игрушки. Деревянные игрушки очень оживили выполнения артикуляционной гимнастики, они используются как символы упражнений.
Методы воздействия в деятельности логопеда
1. Артикуляционная гимнастика дается детям нелегко, отнимает много энергии, требует усидчивости и терпения. Прибавив к упражнениям немного игровой ситуации движения рук к движениям язычка и увлекая в мир Веселого Язычка, у ребят исчезает негативизм, связанный с необходимостью многократно повторять определенные артикуляционные уклады. Веселый язычок приходит на занятия с различными историями, стихотворениями, а также приносит с собой деревянные игрушки. Деревянные игрушки очень оживили выполнения артикуляционной гимнастики, они используются как символы упражнений.
1. Андреас С., Андреас К. 50 психологических приемов, которые обязан знать каждый психолог-практик. – М: Инфра-М, 2012. – 351 с.
2. Косякова О. Логопсихология.- М: Феникс, 2007. – 220 с.
3. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов/Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.
4. Поваляева М. Справочник логопеда. – М: Феникс, 2008.- 189 с.
2. Косякова О. Логопсихология.- М: Феникс, 2007. – 220 с.
3. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов/Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.
4. Поваляева М. Справочник логопеда. – М: Феникс, 2008.- 189 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.