Психологии развития

Кризисом психологи называют переход на новую ступень развития. Он неизбежен, если человек психологически правильно развивается. А, значит, это вполне нормальное явление. Насторожить, как раз, должно его отсутствие. Кризис трех лет – первое серьезное испытание для ребенка и его родителей. От того, как они его пройдут, зависят дальнейшие их отношения. Поэтому относиться к этому явлению, необходимо со всей серьезностью.
Впервые проблема кризиса 3х лет была затронута Эльзой Келер в работе «О личности трехлетнего ребенка». Так же исследованием развития детей в возрасте 3х лет занимался Л. С. Выготский, результаты его исследований представлены в работе «Кризис трех лет». Так же активное участие в исследование проблем, связанных с кризисом трех лет принимал Эльконин Д. Б., результаты его исследований отражены в работах «Психология игры в дошкольном возрасте: Психология личности и деятельности дошкольника» и «Развитие личности ребенка-дошкольника», где автор определяет сущность кризиса, его основные симптомы и дает психологическое обоснование причин и сущности кризиса 3х лет.
Интерес к изучаемой проблеме обусловливается, в настоящее время, гуманистическими задачами более полного раскрытия индивидуальности развивающейся личности. Жизнь во всех ее проявлениях становится все многообразнее и сложнее, от человека требуются способность самостоятельно ставить и решать новые проблемы.
Объектом исследования является особенности психологического развития детей раннего возраста.
Предметом исследования служит – особенности проявления возрастного кризиса ребенка 3х лет.
Цель исследования – изучить особенности проявления возрастного кризиса у детей 3х лет.
Задачи исследования:
- рассмотреть развитие познавательной сферы личности ребенка в период раннего детства;
- Рассмотреть проявления кризиса в трехлетнем возрасте.

1. Выготский Л. С. Вопросы детской (возрастной) психологии // Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т. 4. – 290 с.
2. Выготский Л.С. Кризис трех лет. Вопросы детской психологии. Санкт-Петербург, 1997 – 128 с..
3. Гуськова Т. В., Елагина М. Г. Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет. 1999 г – 232 с.
4. Захаров А. И. Психотерапия детского возраста. - М., 1999 – 296 с..
5. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник; Изд. "Роспедагенство'!'; Москва 1996 – 235 с.
6. Эльконин Д. Б. Детская психология. М., 1960 - 328 с.