Введение в профессионально-педагогическую специальность
контрольные работы, Педагогика и психология Объем работы: 15 стр. Год сдачи: 2013 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 971 | | |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение ......................................................................................................................3
1 Формы теоретического обучения студентов в вузе...............................................4
1.1 Лекция................................................................................................................4
1.2 Семинар.............................................................................................................4
1.3 Зачет..................................................................................................................5
1.4 Экзамен..............................................................................................................6
2 Приемы чтения научной, учебной и художественной литературы и пути овладения ими..............................................................................................................7
2.1 Рациональная организация работы с книгой................................................7
2.2 Выбор оптимального способа чтения............................................................9
3 Самообразование – как путь самовоспитания интеллекта и
памяти студента.........................................................................................................12
Список литературы....................................................................................................16
В данной контрольной работе рассмотрены три теоретических вопроса дисциплины «Введение в профессионально-педагогическую деятельность». В первом параграфе работы рассмотрены формы теоретического обучения студентов в вузе: лекция, семинар, зачет, экзамен. Даются определения терминам лекция, семинар, зачет и экзамен. Описаны цели и формы проведения занятий.
Второй вопрос контрольной работы посвящен приемам чтения учебной, научной и художественной литературы. Описаны способы более рациональной организации работы с книгой и наиболее оптимальные способы, что будет способствовать повышению качества и скорости чтения литературы.
Далее рассматривается вопрос о самообразовании студента, его роль для специалиста в современном обществе. Студенту работа по самообразованию позволит пополнять и конкретизировать свои знания, осуществить глубокий и детальный анализ, изучаемых вопросов. Оно будет способствовать постоянному пополнению знаний, формировать гибкость мышления, умение прогнозировать процесс, раскрыть свой творческий потенциал.
1. Батышев С.Я. Подготовка рабочих-профессионалов /Рос.акад.образования; Ассоц. «Профессинальное образования».- М., 1995.- 246с.
2. Батышев С.Я. Профессиональная педагогика. Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. – 2-е изд. перераб. и доп.- М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999.- 904с.
3. Воронин А. С. Словарь терминов по общей и социальной перагогике. Екатеринбург, 2006. - 135 с.
4. Жученко А.А., Романцев Г.М., Ткаченко Е.В. Профессионально-
педагогическое образование России. Организация и содержание. – Екатеринбург: Изд-во Урал.гос.проф.-пед.ун-та, 1999.-234с.
5. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. – М.: Высш.шк., 1991. – 224с.
6. Основы андрагогики. Терминологический словарь-справочник для студентов социально-гуманитарных специальностей. / Сост. Маслова В.В. – Мариуполь, 2004.- 19 с.
7. Психология становления педагога профессиональной школы/ Под ред. Э.Ф.Зеера. Екатеринбург: Изд-во Урал.гос.проф.-пед. ун-та, 1996. – 148 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.