Современные технологии организации дистанционного образования

Процессы глобализации, становление мирового информационного пространства, внедрение новых образовательных технологий изменяют подходы к решению традиционных вопросов образования. Информатизация образования является важнейшим средством реализации новой образовательной парадигмы, в которой ведущая роль отводится информации, развитию непрерывного образования. Внедрение информационных технологий ведет к кардинальным изменениям информационно-образовательной среды, делая ее более открытой, демократичной, трансформируя отдельные образовательные центры в единое образовательное пространство. Дистанционное образование открывает доступ к нетрадиционным источникам информации, повышает эффективность самостоятельной работы, дает совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления различных профессиональных навыков, а преподавателям позволяет реализовывать принципиально новые формы и методы обучения с применением концептуального и математического моделирования явлений и процессов.На протяжении особенно последних 30 лет в системах образования различных стран ведется работа по внедрению в практику принципов и технологий дистанционного обучения, режимов удаленного и гибкого обучения на расстоянии, территориальному распределению и экспансии образовательных услуг.Актуальность данной темы заключается в том, что в последнее десятилетие произошли значительные изменения на рынке труда: возросли требования к персоналу, практически во все сферы деятельности начали широко внедряться ИТ-технологии, а сам персонал стал более мобильным. Подобные изменения обусловили необходимость создания условий для непрерывной, быстрой, гибкой, и одновременно высококачественной подготовки кадров, и поскольку традиционные системы обучения не способны соответствовать данным потребностям, потребовался поиск альтернативных систем.

1. Волженина, Н.В. Организация самостоятельной работы студентов в процессе дистанционного обучения: учебное пособие / Н.В. Волженина. – Барнаул : Изд-во Алт. ун-та, 2008. – 59 с.
2. Гозман, Л.Я., Шестопал, Е.Б. Дистанционное обучение XXI века / Л.Я. Гозман - Ростов – на – Дону: «Мысль», 2009. – 368 с.
3. Громова, Т. Подготовка преподавателя к дистанционному обучению / Т. Громова // Народное образование. – 2006. – №5. С.153-156
4. Домрачев, В.Г. Дистанционное обучение: возможности и перспективы. / В.Г. Домрачев// Высшее образование. – 2005. – С. 10-12.
5. Соловов, А.В. Электронное обучение: проблематика, дидактика, технология / А.В, Соловов – Самара: Новая техника. 2006. – 464 с.
6. Тихонов, А. Н., Иванников, А. Д. Технологии дистанционного обучения / А.Н. Тихонов // Высшее образование. – 2005. - с. 3 - 10.
7. Шахмае, Н.М. Технические средства дистанционного обучения /Н.М. Шахмае – М. – «Знание», 2000. – 276 с.