    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Общее недоразвитие речи
| контрольные работы, Педагогика Объем работы: 18 стр. Год сдачи: 2013 Стоимость: 700 руб. Просмотров: 384 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Задание №1.
Общее недоразвитие речи
Это различные речевые расстройства, при которых нарушено формирование практически всех речевых компонентов. Например, фонетики (наука о звуках человеческой речи, дает общие правила произношения речи) и смысловой стороны.
Наблюдается при сложных формах детской речевой патологии, например, это может быть афазия, дизартрия, алалия и т.д.
У детей с общим недоразвитием речи (ОНР) имеются характерные проявления, которые указывают на нарушения:
- ребенок начинает говорить поздно, примерно к годам пяти;
- речь малопонятна;
- ребенок понимает обращенную к нему речь, но не может правильно сформулировать и озвучить свои мысли.
Общее недоразвитие речи
Это различные речевые расстройства, при которых нарушено формирование практически всех речевых компонентов. Например, фонетики (наука о звуках человеческой речи, дает общие правила произношения речи) и смысловой стороны.
Наблюдается при сложных формах детской речевой патологии, например, это может быть афазия, дизартрия, алалия и т.д.
У детей с общим недоразвитием речи (ОНР) имеются характерные проявления, которые указывают на нарушения:
- ребенок начинает говорить поздно, примерно к годам пяти;
- речь малопонятна;
- ребенок понимает обращенную к нему речь, но не может правильно сформулировать и озвучить свои мысли.
Фонематические процессы
Как известно, речь формируется с развитием ребенка.
Фонематическое восприятие – это процесс восприятия на слух определенных звуков, независимо от позиционных призвуков. Призвук – это дополнительный звук, который присоединяется к основному звуку. В фонематическое восприятие входит:
- фонематический слух – это способность слухового восприятия речи и звуков.
Как известно, речь формируется с развитием ребенка.
Фонематическое восприятие – это процесс восприятия на слух определенных звуков, независимо от позиционных призвуков. Призвук – это дополнительный звук, который присоединяется к основному звуку. В фонематическое восприятие входит:
- фонематический слух – это способность слухового восприятия речи и звуков.
ОНР выражается в различных степенях, при этом учитывают несформированность. Существует 4 уровня недоразвития речи:
Игра «Чей голосок ?»
Оборудование: подборка стихотворений.
В игре принимает участие группа детей. Водящий поворачивается спиной к игрокам. А все дети в это время хором читают стихотворение, последнюю строку которого, произносит один из детей (указывает преподаватель). Если водящий ребенок угадал, кто прочитал строку, то указанный ребенок встает водить и т.д.
Дидактический материал:
Мы выстроились в круг,
Повернулись вместе вдруг,
А как скажем «Скок- скок-скок»
Угадай чей голосок?
Оборудование: подборка стихотворений.
В игре принимает участие группа детей. Водящий поворачивается спиной к игрокам. А все дети в это время хором читают стихотворение, последнюю строку которого, произносит один из детей (указывает преподаватель). Если водящий ребенок угадал, кто прочитал строку, то указанный ребенок встает водить и т.д.
Дидактический материал:
Мы выстроились в круг,
Повернулись вместе вдруг,
А как скажем «Скок- скок-скок»
Угадай чей голосок?
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.