Лингвистический аспект лингвострановедения
рефераты, Лингвистика Объем работы: Год сдачи: 2000 Стоимость: 100 руб. Просмотров: 460 | | |
Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
1 Глава Лингвистический аспект лингвострановедения
1) Основное направление лингвистических исследований социальной обусловленности языка; лингвострановедческое направление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2) Язык как средство хранения культурно-исторической информа-ции: кумулятивная функция языка . . . . . . . . . . 11
2 Глава Описание лексики британской школы лингвострановедче-ский аспект значения . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3 Глава Методика обучения национально-культурному компонен-ту содержания лексической группы
“Школа Великобритании” . . . . . . . . . . . . . . . 34
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
Однако первый фундаментальной монографией , посвященной исследованию, описанию, а главное - доказательству лингвистиче-ской природы нового семиологического понятия - “лексического фо-на” - была посвящена книга Е.М.Верещагина и В.Г.Костомарова “Лингвострановедческая теория слова”
За последние годы значительно выросло число работ, свидетель-ствующих об интересе и стремлении лингвистов к исследованию язы-ковых явлений в широком экстралингвистическом контексте.
Особенно актуальным в плане теории методики нам представля-ется разработка проблемы и теоритическое обоснование принципи-ально нового подхода к определению одного из компонентов содер-жания обучения ( социально-культурный компонент - СКК) для формирования социально-культурной компетенции
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.